Plano de Aula: Reconhecer personagens de contos infantis
Plano de Aula: Reconhecer personagens de contos infantis
Tema:
Reconhecimento de personagens de contos infantis.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
Objetivo geral:
Desenvolver a capacidade das crianças de reconhecer e identificar personagens de contos infantis, estimulando a imaginação e a escuta ativa.
Objetivos específicos:
- Estimular a atenção e o interesse das crianças durante a leitura de histórias.
- Promover a interação entre as crianças e o adulto-leitor.
- Fomentar a observação e a identificação de elementos visuais nas ilustrações.
- Incentivar a expressão verbal e não verbal ao imitar personagens.
- Facilitar o reconhecimento de diferentes tipos de personagens e suas características.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros de contos infantis com ilustrações coloridas.
- Materiais audiovisuais (CDs ou tablets com histórias narradas).
- Figuras de personagens para atividades de reconhecimento.
- Instrumentos de escrita (papel, lápis de cor, giz de cera).
Metodologia:
A aula será conduzida em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão se sentar em círculo. O adulto-leitor iniciará a leitura de um conto infantil, utilizando entonações variadas e gestos expressivos para captar a atenção das crianças. Durante a leitura, serão feitas pausas para que as crianças possam comentar sobre as ilustrações e os personagens. Após a leitura, será proposta uma atividade de reconhecimento, onde as crianças deverão identificar os personagens e suas características.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre os contos que as crianças conhecem.
- Realizar a leitura de um conto infantil, utilizando diferentes entonações e gestos.
- Fazer perguntas sobre os personagens, como “Quem é esse personagem?” e “O que ele faz na história?”.
- Apresentar figuras de personagens e pedir que as crianças as nomeiem.
- Propor uma atividade de desenho onde as crianças desenharão seu personagem favorito e contarão um pouco sobre ele.
- Finalizar a aula com uma música relacionada aos contos infantis, incentivando a participação das crianças com gestos e movimentos.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de reconhecer e nomear os personagens, e o interesse demonstrado durante a leitura. O adulto-leitor deverá anotar as interações e o envolvimento de cada criança, promovendo um feedback positivo e encorajador.
Dicas para enriquecer o plano:
- Utilizar diferentes tipos de contos, como fábulas e histórias de diferentes culturas, para ampliar o repertório das crianças.
- Incluir atividades sensoriais, como tocar materiais relacionados aos personagens (ex: pelúcias, objetos que representem os personagens).
- Incentivar a criação de pequenas histórias pelas crianças, onde elas possam inventar seus próprios personagens.
- Promover a troca de livros entre as crianças, estimulando o gosto pela leitura.
- Realizar uma exposição dos desenhos feitos pelas crianças, permitindo que elas compartilhem suas criações com os colegas.
