Plano de Aula: Reconhecer formas geométricas em ilustrações

Plano de Aula: Reconhecer formas geométricas em ilustrações

Tema:

Formas geométricas e suas representações visuais em ilustrações.

Habilidade BNCC:

(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

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Desenvolver a capacidade das crianças de reconhecer e identificar formas geométricas em ilustrações, estimulando a observação e a comunicação.

Objetivos específicos:

• Identificar formas geométricas básicas como círculo, quadrado, triângulo e retângulo em ilustrações.
• Estimular a curiosidade e o interesse das crianças por meio da exploração de diferentes ilustrações.
• Promover a interação entre as crianças durante a atividade, incentivando a comunicação e a troca de ideias.
• Desenvolver a habilidade de apontar e nomear as formas geométricas encontradas nas ilustrações.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Livros ilustrados com formas geométricas.
• Cartazes com figuras geométricas.
• Materiais de desenho (papel, lápis de cor, tesoura, cola).
• Brinquedos que possuem formas geométricas (blocos, quebra-cabeças).

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: apresentação, exploração e criação. Na primeira etapa, o educador apresentará diferentes ilustrações e destacará as formas geométricas presentes. Na segunda etapa, as crianças serão convidadas a explorar as ilustrações, apontando e nomeando as formas que encontrarem. Por fim, na etapa de criação, as crianças poderão desenhar suas próprias ilustrações utilizando as formas geométricas aprendidas.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma leitura de um livro ilustrado que contenha diversas formas geométricas.
2. Pedir que as crianças apontem as formas que conseguem identificar nas ilustrações.
3. Realizar uma roda de conversa onde cada criança compartilha suas descobertas sobre as formas geométricas.
4. Distribuir materiais de desenho e solicitar que as crianças criem suas próprias ilustrações, incorporando as formas geométricas que aprenderam.
5. Expor os desenhos em um mural e promover uma nova roda de conversa, onde as crianças poderão explicar suas criações.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a capacidade de identificar e nomear as formas geométricas, bem como a criatividade demonstrada nas ilustrações. O educador poderá fazer anotações sobre o envolvimento e a interação das crianças durante a aula.

Dicas para enriquecer o plano:

Para tornar a atividade ainda mais rica, o educador pode trazer objetos do cotidiano que possuam formas geométricas, como caixas, pratos e brinquedos, para que as crianças possam tocar e explorar. Além disso, pode-se utilizar músicas e rimas que falem sobre formas geométricas, tornando a aprendizagem mais lúdica e divertida. Outra sugestão é criar um jogo de caça às formas, onde as crianças devem encontrar e registrar formas geométricas em diferentes ambientes da escola.