Plano de Aula: Reconhecer elementos de uma floresta
Plano de Aula: Reconhecer elementos de uma floresta
Tema:
Reconhecimento dos elementos naturais presentes em uma floresta, como árvores, folhas, animais e sons da natureza.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas. (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor. (EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de reconhecer e nomear os elementos que compõem uma floresta, estimulando a curiosidade e o respeito pela natureza.
Objetivos específicos:
- Identificar diferentes tipos de árvores e suas características.
- Reconhecer os sons da floresta e associá-los a seus respectivos elementos.
- Desenvolver a habilidade de observar e descrever o ambiente natural.
- Estimular a criatividade por meio de atividades artísticas relacionadas à floresta.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros ilustrados sobre florestas.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).
- Áudio com sons da natureza.
- Imagens de diferentes elementos da floresta (animais, plantas, etc.).
- Brinquedos ou figuras de animais da floresta.
Metodologia:
A aula será dividida em momentos de escuta, observação e criação. Iniciaremos com a leitura de um livro ilustrado sobre florestas, onde as crianças serão incentivadas a apontar e nomear os elementos que aparecem nas imagens. Em seguida, ouviremos sons da floresta e discutiremos quais animais ou plantas podem estar associados a esses sons. Após essa atividade, as crianças serão convidadas a desenhar sua própria floresta, utilizando os materiais disponíveis.
Atividades:
- Leitura de um livro ilustrado sobre florestas, com pausas para perguntas e interações.
- Escuta de um áudio com sons da floresta, pedindo que as crianças identifiquem os sons.
- Atividade de desenho, onde cada criança cria sua própria representação de uma floresta.
- Apresentação dos desenhos, onde cada criança explica os elementos que desenhou e por quê.
- Brincadeira de imitação, onde as crianças imitam os sons dos animais da floresta.
Avaliação:
A avaliação será contínua e baseada na participação das crianças nas atividades propostas. Observaremos o interesse e a capacidade de reconhecimento dos elementos da floresta, além da criatividade demonstrada nos desenhos. A interação durante as discussões e a habilidade de imitar sons também serão consideradas.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer ainda mais o plano de aula, considere levar as crianças para um passeio em um parque ou área verde, onde possam observar a natureza de perto. Outra sugestão é criar um mural com os desenhos das crianças, promovendo um espaço de exposição e valorização do trabalho artístico. Além disso, é interessante incluir músicas que falem sobre a natureza e as florestas, incentivando a dança e a expressão corporal.
