Plano de Aula: Reconhecer elementos de uma floresta
Plano de Aula: Reconhecer elementos de uma floresta
Tema:
Reconhecimento e exploração dos elementos naturais presentes em uma floresta, como árvores, folhas, animais e sons da natureza.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. (EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor. (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de reconhecer e explorar os elementos de uma floresta, desenvolvendo a percepção sensorial e a comunicação.
Objetivos específicos:
- Identificar diferentes elementos da floresta através de imagens e histórias.
- Estimular a curiosidade e o interesse pela natureza.
- Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver habilidades de escuta e fala ao compartilhar experiências.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros ilustrados sobre florestas.
- Imagens de árvores, animais e elementos da floresta.
- Materiais audiovisuais com sons da natureza.
- Brinquedos ou objetos que representem elementos da floresta.
Metodologia:
Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a falar sobre o que sabem sobre florestas. Em seguida, apresentar um livro ilustrado que mostre diferentes elementos da floresta, incentivando as crianças a apontar e nomear os elementos que reconhecem. Após a leitura, realizar uma atividade sensorial, onde as crianças poderão tocar em materiais que representem a floresta, como folhas, galhos e sementes.
Atividades:
- Leitura de um livro ilustrado sobre florestas, com pausas para perguntas e interações.
- Atividade de reconhecimento: mostrar imagens de diferentes elementos da floresta e pedir que as crianças identifiquem e nomeiem.
- Exploração sensorial: criar uma caixa de elementos naturais para que as crianças possam tocar e sentir.
- Atividade de movimento: imitar os sons e movimentos de animais que vivem na floresta.
- Compartilhar histórias: cada criança pode contar uma pequena história sobre um animal da floresta que goste.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o engajamento das crianças durante as atividades. Será importante notar como elas interagem com os elementos apresentados e se conseguem identificar os elementos da floresta. A comunicação e a expressão durante as atividades também serão consideradas.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere levar as crianças para uma caminhada em um parque ou área verde, onde possam observar a natureza ao vivo. Utilize músicas que remetam à floresta e aos sons dos animais, criando um ambiente imersivo. Além disso, incentive as crianças a desenhar ou criar colagens com elementos que encontraram, promovendo a criatividade e a expressão artística.
