Plano de Aula: Recitar poesias com objetos sonoros
Plano de Aula: Recitar poesias com objetos sonoros
Tema:
Recitação de poesias utilizando objetos sonoros para estimular a criatividade e a expressão oral das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de escuta e expressão oral das crianças através da recitação de poesias, utilizando objetos sonoros como suporte para a atividade.
Objetivos específicos:
- Estimular a atenção e o interesse das crianças durante a leitura de poesias.
- Promover a imitação de sons e ritmos utilizando objetos sonoros.
- Incentivar a participação ativa das crianças na atividade de recitação.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular os objetos sonoros.
- Fomentar a criatividade e a imaginação ao associar poesias a sons.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros de poesias infantis.
- Objetos sonoros (chocalhos, tambores, sinos, etc.).
- Materiais para confecção de instrumentos simples (papel, garrafas, grãos, etc.).
- Espaço amplo para a realização das atividades.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: apresentação, exploração e recitação. No primeiro momento, o educador apresentará poesias infantis, utilizando entonações e gestos que chamem a atenção das crianças. No segundo momento, as crianças terão a oportunidade de explorar os objetos sonoros, experimentando diferentes sons e ritmos. Por fim, no terceiro momento, as crianças serão convidadas a recitar as poesias utilizando os objetos sonoros como apoio, criando uma apresentação coletiva.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que é poesia e como ela pode ser divertida.
- Apresentar uma poesia de forma expressiva, utilizando gestos e entonações variadas.
- Convidar as crianças a escolherem um objeto sonoro e explorarem os sons que ele produz.
- Dividir as crianças em grupos e pedir que criem uma pequena apresentação de poesia utilizando os objetos sonoros.
- Realizar uma apresentação final onde cada grupo recita sua poesia, incorporando os sons dos objetos.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, o interesse demonstrado durante a recitação e a capacidade de imitar sons e ritmos. O educador poderá fazer anotações sobre o envolvimento e a criatividade das crianças durante a atividade.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incentivar as crianças a criarem suas próprias poesias e a associá-las a sons de objetos que elas escolherem.
- Utilizar músicas conhecidas para trabalhar a entonação e o ritmo antes de introduzir as poesias.
- Fazer uma exposição dos objetos sonoros utilizados, permitindo que as crianças explorem e experimentem livremente.
- Registrar em vídeo as apresentações das crianças para que elas possam rever e refletir sobre suas performances.
- Promover um momento de feedback onde as crianças possam compartilhar o que mais gostaram na atividade.
