Plano de Aula: Recitar poesias com movimentos rítmicos
Plano de Aula: Recitar poesias com movimentos rítmicos
Tema:
Recitação de poesias com movimentos rítmicos, estimulando a expressão corporal e a musicalidade nas crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas. (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar. (EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de escuta e expressão através da recitação de poesias, integrando movimentos rítmicos que favoreçam a interação e a criatividade das crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular o interesse das crianças pela leitura e recitação de poesias.
- Promover a imitação de gestos e entonações durante a recitação.
- Desenvolver a coordenação motora através de movimentos rítmicos.
- Fomentar a socialização e a comunicação entre os alunos.
- Explorar diferentes formas de expressão artística.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros de poesias infantis.
- Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalhos).
- Materiais para confecção de adereços (papel colorido, tesoura, cola).
- Um espaço amplo para a realização das atividades.
- Caixas de som ou aparelho de som para tocar músicas.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: a apresentação da poesia, a exploração dos movimentos rítmicos e a recitação em grupo. Inicialmente, o professor fará a leitura de uma poesia, utilizando entonações variadas e gestos expressivos. Em seguida, as crianças serão convidadas a imitar os movimentos e a entonação, explorando a musicalidade da poesia. Por fim, será realizada uma recitação em grupo, onde cada criança poderá participar ativamente.
Atividades:
- Leitura da poesia escolhida, enfatizando a entonação e os gestos.
- Discussão sobre o tema da poesia e o que as crianças sentiram ao ouvi-la.
- Apresentação de movimentos rítmicos que podem ser associados à poesia.
- Divisão das crianças em grupos para que criem seus próprios movimentos rítmicos.
- Recitação da poesia em conjunto, incorporando os movimentos criados.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, o interesse demonstrado durante a leitura e a capacidade de imitar gestos e entonações. O professor poderá anotar as impressões e feedbacks das crianças sobre a atividade, promovendo um espaço para que elas compartilhem suas experiências.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, o professor pode incluir diferentes estilos de poesia, como haicais ou poesias de cordel, para diversificar a experiência. Além disso, utilizar músicas que tenham letras poéticas pode ser uma excelente forma de integrar a música à poesia. Criar um ambiente acolhedor, com almofadas e tapetes, pode ajudar as crianças a se sentirem mais à vontade durante a atividade. Por fim, incentivar a criatividade das crianças ao permitir que elas escolham seus próprios movimentos e gestos pode tornar a atividade ainda mais envolvente e divertida.
