Plano de Aula: Recitar poesias com gestos teatrais

Plano de Aula: Recitar poesias com gestos teatrais

Tema:

Recitação de poesias utilizando gestos teatrais para estimular a expressão corporal e a criatividade das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

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(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Desenvolver a capacidade de expressão oral e corporal das crianças por meio da recitação de poesias, promovendo a interação e a criatividade.

Objetivos específicos:

• Estimular a escuta atenta e o interesse por poemas.
• Incentivar a imitação de gestos e entonações durante a recitação.
• Promover a interação entre as crianças através da comunicação não verbal.
• Desenvolver a habilidade de reconhecer e nomear elementos presentes nas poesias.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Livros de poesias infantis.
• Materiais audiovisuais (vídeos de recitações, músicas).
• Espaço amplo para a realização das atividades.
• Figuras ilustrativas relacionadas às poesias.
• Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou chocalhos).

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: escuta, prática e apresentação. Inicialmente, o professor fará a leitura de uma poesia, utilizando entonações e gestos expressivos. Em seguida, as crianças serão convidadas a imitar os gestos e a entonação, promovendo a interação e a participação ativa. Por fim, as crianças poderão apresentar suas próprias versões da poesia, utilizando gestos teatrais.

Atividades:

• Leitura de uma poesia em voz alta, destacando entonações e gestos.
• Discussão sobre o tema da poesia e seus elementos.
• Atividade de imitação, onde as crianças reproduzem os gestos e entonações.
• Divisão em grupos para que cada grupo crie uma apresentação da poesia escolhida.
• Apresentação final, onde cada grupo compartilha sua interpretação com os colegas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitação dos gestos e entonações, bem como a criatividade demonstrada nas apresentações. O professor poderá fazer anotações sobre o envolvimento e o interesse de cada criança durante as atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir músicas que tenham relação com a poesia para enriquecer a experiência.
• Utilizar adereços simples (como chapéus ou lenços) para estimular a criatividade nas apresentações.
• Fazer uma roda de conversa após as apresentações, onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam.
• Registrar as apresentações em vídeo para que as crianças possam assistir e refletir sobre suas performances.
• Propor que as crianças desenhem ou ilustrem a poesia que recitaram, conectando a arte à literatura.