Plano de Aula: Recitar poesias com gestos expressivos
Plano de Aula: Recitar poesias com gestos expressivos
Tema:
Recitação de poesias utilizando gestos expressivos para estimular a comunicação e a criatividade das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Desenvolver a capacidade de escuta e expressão das crianças por meio da recitação de poesias, utilizando gestos que complementem a oralidade.
Objetivos específicos:
- Estimular o interesse das crianças pela leitura de poemas.
- Promover a imitação de gestos e entonações durante a recitação.
- Fomentar a comunicação não-verbal através de movimentos expressivos.
- Enriquecer o vocabulário das crianças com novas palavras e expressões.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros de poesias infantis.
- Materiais audiovisuais (vídeos de recitações e performances).
- Instrumentos musicais simples (como chocalhos e pandeiros).
- Espaço amplo para movimentação.
- Figuras ilustrativas relacionadas às poesias.
Metodologia:
A aula será dividida em três momentos principais: apresentação, prática e reflexão. No primeiro momento, o professor irá ler uma poesia em voz alta, utilizando gestos expressivos para ilustrar as palavras. No segundo momento, as crianças serão convidadas a imitar os gestos e a recitar a poesia em pequenos grupos. Por fim, será promovida uma reflexão sobre a experiência, onde as crianças poderão compartilhar o que sentiram e aprenderam.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que é poesia e como ela pode ser expressa.
- Realizar a leitura de uma poesia, utilizando diferentes entonações e gestos que representem as emoções do texto.
- Dividir as crianças em grupos e fornecer uma poesia para cada grupo, incentivando-os a criar gestos que representem a recitação.
- Promover uma apresentação em que cada grupo recite sua poesia para os colegas, utilizando os gestos criados.
- Finalizar com uma atividade de desenho, onde as crianças poderão ilustrar a poesia que mais gostaram.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitação dos gestos e a expressividade durante a recitação. O professor poderá anotar as impressões e feedbacks das crianças sobre a experiência, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.
Dicas para enriquecer o plano:
1. Utilize músicas que tenham letras poéticas e incentive as crianças a dançar enquanto recitam.
2. Crie um mural com as poesias trabalhadas e as ilustrações feitas pelas crianças, promovendo um espaço de apreciação.
3. Traga convidados, como contadores de histórias ou poetas, para enriquecer a experiência e mostrar diferentes formas de recitar poesias.
4. Explore diferentes estilos de poesia, como haicais e poesias de rima, para diversificar o aprendizado.
