Plano de Aula: Recitar poesias com gestos amplos
Plano de Aula: Recitar poesias com gestos amplos
Tema:
O tema deste plano de aula é a recitação de poesias utilizando gestos amplos, promovendo a expressão corporal e a conexão emocional com as palavras. A atividade visa estimular a criatividade e a imaginação das crianças, permitindo que elas se envolvam de maneira lúdica e interativa com a linguagem poética.
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas; (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é incentivar as crianças a desenvolverem a habilidade de recitar poesias de forma expressiva, utilizando gestos amplos que complementem a oralidade e a musicalidade dos poemas.
Objetivos específicos:
- Estimular a escuta atenta e o interesse pela poesia;
- Promover a imitação de gestos e entonações durante a recitação;
- Desenvolver a comunicação não-verbal através de movimentos;
- Fomentar a criatividade na interpretação de poesias.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros de poesias infantis;
- Materiais audiovisuais (vídeos de recitações);
- Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou chocalhos);
- Espaço amplo para movimentação.
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades práticas e interativas. Iniciaremos com a leitura de uma poesia, onde o educador fará a recitação com entonação e gestos amplos, estimulando a atenção das crianças. Em seguida, as crianças serão convidadas a imitar os gestos e a entonação, promovendo a participação ativa. Após a prática, será proposto um momento de criação, onde as crianças poderão inventar seus próprios gestos para uma nova poesia, incentivando a expressão individual.
Atividades:
- Leitura de uma poesia em voz alta, utilizando gestos amplos;
- Discussão sobre o que a poesia transmite e como os gestos podem ajudar na compreensão;
- Imitação dos gestos e entonações apresentados pelo educador;
- Divisão das crianças em grupos para criar uma nova recitação com gestos;
- Apresentação das criações para a turma, promovendo um momento de apreciação e feedback.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. Será importante avaliar como elas se expressam através dos gestos e se conseguem se comunicar de forma clara e criativa. O feedback será dado de maneira construtiva, incentivando a autoexpressão e a confiança.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas que possam ser associadas às poesias, criando um ambiente sonoro que estimule a criatividade. Além disso, utilize materiais visuais, como ilustrações das poesias, para ajudar as crianças a visualizarem o conteúdo. Promova um espaço onde as crianças possam se movimentar livremente, permitindo que a expressão corporal flua naturalmente. Por fim, incentive a troca de experiências entre as crianças, permitindo que compartilhem suas interpretações e gestos, criando um ambiente colaborativo e de aprendizado mútuo.
