Plano de Aula: Recitar poesias com acompanhamento de sinos

Plano de Aula: Recitar poesias com acompanhamento de sinos

Tema: A magia da poesia e a musicalidade dos sinos.

Habilidade BNCC: (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas; (EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).

Objetivo geral: Proporcionar uma experiência lúdica e sensorial que estimule o interesse das crianças pela poesia, utilizando o som dos sinos como elemento de acompanhamento e interação.

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Objetivos específicos:

• Estimular a escuta atenta e a apreciação de poemas.
• Desenvolver a capacidade de imitação de sons e ritmos.
• Promover a interação entre as crianças através da recitação em grupo.
• Incentivar a expressão corporal e a criatividade durante a atividade.
• Fomentar o reconhecimento de diferentes sons e sua relação com a poesia.

Duração aproximada: 50 minutos.

Recursos didáticos:

• Poemas selecionados para a leitura.
• Instrumentos de percussão (sinos, tambor, etc.).
• Imagens ilustrativas dos poemas.
• Um espaço amplo para a atividade.
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor, etc.).

Metodologia: A atividade será dividida em três momentos: a leitura do poema, a exploração dos sons dos sinos e a recitação em conjunto. As crianças serão convidadas a ouvir atentamente a leitura do poema, enquanto observam as ilustrações. Em seguida, serão apresentados os sinos, permitindo que cada criança experimente tocar e associar os sons à poesia. Por fim, as crianças recitarão o poema em grupo, acompanhadas pelo som dos sinos, promovendo uma experiência coletiva.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que é poesia e como ela pode ser divertida.
• Realizar a leitura de um poema, utilizando entonações variadas e gestos expressivos.
• Apresentar os sinos e permitir que as crianças explorem os diferentes sons que podem produzir.
• Conduzir uma atividade em que as crianças imitam os sons dos sinos enquanto recitam o poema.
• Propor que as crianças desenhem algo que elas imaginaram enquanto ouviam o poema.

Avaliação: A avaliação será contínua e observará a participação das crianças, o interesse demonstrado durante a atividade, a capacidade de imitação dos sons e a interação com os colegas. Além disso, será importante avaliar como as crianças expressam suas interpretações do poema através dos desenhos.

Dicas para enriquecer o plano:

• Utilizar diferentes tipos de poemas, como haicais e poesias de autores conhecidos, para diversificar as experiências.
• Incluir a participação de um adulto que possa tocar um instrumento musical, enriquecendo a atividade com melodias.
• Promover um momento de reflexão ao final da atividade, onde as crianças podem compartilhar o que mais gostaram.
• Registrar as atividades em fotos ou vídeos, criando um portfólio da experiência poética.
• Oferecer um espaço para que as crianças criem suas próprias poesias, incentivando a criatividade e a expressão pessoal.