Plano de Aula: Recitar poesias ao ritmo de palmas

Plano de Aula: Recitar poesias ao ritmo de palmas

Tema:

Recitação de poesias com acompanhamento rítmico de palmas, promovendo a interação e a expressão corporal das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas. (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar. (EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).

Objetivo geral:

Desenvolver a habilidade de escuta e a expressão corporal das crianças por meio da recitação de poesias, utilizando o ritmo das palmas como suporte.

Objetivos específicos:

• Estimular o interesse das crianças pela leitura de poesias.
• Promover a imitação de ritmos e entonações durante a recitação.
• Desenvolver a coordenação motora fina e grossa através do uso das palmas.
• Fomentar a interação entre as crianças durante a atividade.
• Explorar diferentes formas de expressão através da linguagem verbal e não verbal.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Livros de poesias infantis.
• Materiais audiovisuais (tablet ou computador para vídeos de poesias).
• Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou chocalhos).
• Espaço amplo para a realização das atividades.
• Folhas de papel e lápis de cor para desenho.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: escuta, prática e criação. Inicialmente, o educador fará a leitura de uma poesia em voz alta, utilizando entonações variadas e gestos expressivos. Em seguida, as crianças serão convidadas a imitar os ritmos de palmas e a entonação da poesia. Por fim, as crianças poderão criar suas próprias poesias e ilustrá-las, utilizando as palmas como parte da apresentação.

Atividades:

• Leitura de uma poesia em voz alta, destacando as emoções e ritmos.
• Imitação das palmas e entonações, criando um ambiente lúdico e interativo.
• Divisão das crianças em grupos para criar pequenas poesias, incentivando a colaboração.
• Apresentação das poesias criadas, utilizando palmas e gestos para enriquecer a performance.
• Discussão sobre as poesias lidas e criadas, promovendo a troca de ideias e sentimentos.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, o interesse demonstrado durante a leitura e a capacidade de imitar ritmos e entonações. O educador também poderá avaliar a criatividade das poesias criadas e a interação entre os alunos durante as apresentações.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir músicas que tenham letras poéticas, promovendo uma conexão entre a música e a poesia. Além disso, é interessante utilizar fantoches ou objetos que representem os personagens das poesias, tornando a atividade ainda mais envolvente. Criar um mural com as poesias ilustradas pelas crianças pode ser uma ótima forma de valorizá-las e estimular a apreciação pela literatura. Por fim, realizar uma roda de conversa após as atividades pode ajudar as crianças a expressarem o que sentiram e aprenderam durante a aula.