Plano de Aula: Recitar poesias ao ritmo de canções

Tema:

O tema deste plano de aula é a interação entre poesia e música, proporcionando uma experiência lúdica e enriquecedora para as crianças da Educação Infantil. A proposta é estimular a escuta atenta e a expressão artística por meio da recitação de poesias acompanhadas de canções, promovendo o desenvolvimento da linguagem e da criatividade.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas; (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar; (EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a apreciação da poesia e da música, incentivando a expressão verbal e corporal das crianças, além de desenvolver a escuta ativa e a capacidade de imitação de ritmos e entonações.

Objetivos específicos:

• Estimular o interesse das crianças por poesias e canções.
• Desenvolver a habilidade de escuta e atenção durante a recitação e a música.
• Promover a imitação de sons, ritmos e gestos.
• Incentivar a comunicação através de movimentos e expressões faciais.
• Fomentar a interação social entre as crianças durante as atividades.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Livros de poesias infantis.
• Instrumentos musicais simples (como pandeiros, chocalhos e tambores).
• Caixas de som ou dispositivos para reprodução de músicas.
• Materiais visuais (ilustrações de poemas e canções).
• Espaço amplo para movimentação.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas e lúdicas, onde as crianças serão convidadas a participar ativamente. A aula começará com a leitura de uma poesia em voz alta, seguida da apresentação de uma canção que tenha relação com o tema da poesia. As crianças serão encorajadas a imitar os sons e movimentos, criando uma atmosfera de interação e diversão.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que é poesia e música, estimulando as crianças a compartilharem suas experiências.
• Realizar a leitura de uma poesia, utilizando entonações variadas e gestos expressivos.
• Apresentar uma canção que complemente a poesia lida, incentivando as crianças a cantarem juntas.
• Propor que as crianças imitem os sons e movimentos da canção, utilizando os instrumentos musicais disponíveis.
• Finalizar com uma atividade de desenho, onde as crianças poderão ilustrar a poesia e a canção que ouviram.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, o interesse demonstrado e a capacidade de imitação de sons e movimentos. A interação social e a comunicação entre os pares também serão aspectos importantes a serem observados.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere as seguintes dicas:

• Utilizar diferentes estilos musicais para apresentar as poesias, como samba, rock ou música clássica, ampliando o repertório cultural das crianças.
• Incluir a participação de um músico convidado para tocar ao vivo, tornando a experiência ainda mais envolvente.
• Realizar uma apresentação final onde as crianças possam recitar suas poesias e cantar as canções aprendidas para os pais e outros colegas.
• Incentivar a criação de novas poesias pelas crianças, utilizando palavras e temas que elas gostem, promovendo a criatividade.
• Utilizar recursos audiovisuais, como vídeos de poesias e canções, para diversificar as formas de apresentação e estimular a atenção das crianças.

Plano de Aula: Recitar poesias ao ritmo de canções

Tema:

O tema deste plano de aula é a integração de poesias e canções, proporcionando uma experiência lúdica e sensorial para as crianças da Educação Infantil. A proposta visa estimular a escuta ativa e a expressão corporal, utilizando a musicalidade das canções para enriquecer a recitação de poesias.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas; (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar; (EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a apreciação da poesia e da música, incentivando a expressão verbal e corporal das crianças através da recitação de poesias ao ritmo de canções.

Objetivos específicos:

• Estimular o interesse das crianças pela leitura de poesias e canções;
• Desenvolver a capacidade de escuta e atenção;
• Incentivar a imitação de ritmos e entonações;
• Promover a interação entre as crianças através da música e da poesia;
• Fomentar a criatividade e a imaginação ao criar movimentos e gestos que acompanhem as poesias.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Livros de poesias infantis;
• CDs ou playlists com canções infantis;
• Instrumentos musicais simples (como pandeiros, chocalhos);
• Materiais para ilustração (papel, lápis de cor, tintas);
• Um espaço amplo para as atividades.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas e interativas. Inicialmente, o professor fará uma leitura de uma poesia, utilizando entonações e gestos expressivos. Em seguida, as crianças serão convidadas a ouvir uma canção relacionada ao tema da poesia. Após isso, será proposta uma atividade em que as crianças poderão criar seus próprios movimentos e gestos para acompanhar a recitação da poesia, incentivando a participação ativa e a expressão individual.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que é poesia e música, perguntando às crianças se elas conhecem alguma poesia ou canção que gostam.
2. Realizar a leitura de uma poesia em voz alta, utilizando diferentes entonações e gestos para ilustrar as emoções presentes no texto.
3. Apresentar uma canção que tenha relação com a poesia lida, incentivando as crianças a escutarem atentamente.
4. Propor que as crianças imitem os gestos e a entonação do professor durante a recitação da poesia, criando um momento de interação.
5. Dividir as crianças em grupos e pedir que cada grupo crie uma pequena apresentação, onde recitarão a poesia ao ritmo da canção escolhida, utilizando instrumentos musicais e movimentos corporais.
6. Finalizar a atividade com uma apresentação em que cada grupo mostrará sua criação para os colegas, promovendo a troca de experiências e a valorização da expressão artística.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, o interesse demonstrado durante as leituras e canções, e a capacidade de expressão verbal e corporal. O professor poderá anotar as impressões sobre cada criança, destacando seus avanços e áreas que ainda precisam de apoio.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o professor pode:

• Incluir a utilização de fantoches ou bonecos para tornar a leitura das poesias mais dinâmica;
• Incentivar as crianças a trazerem suas próprias poesias ou canções favoritas para compartilhar com os colegas;
• Utilizar materiais visuais, como ilustrações ou vídeos, que ajudem a contextualizar as poesias e canções;
• Promover um momento de reflexão ao final da aula, onde as crianças possam expressar o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades.