Plano de Aula: Rasgar revistas para fazer colagens.

Plano de Aula: Rasgar revistas para fazer colagens

Tema:

Rasgar revistas para fazer colagens

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar a técnica de colagem utilizando revistas, desenvolvendo habilidades manuais e a criatividade, além de promover a interação e o cuidado com o material utilizado.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora fina através do rasgar e colar.
• Incentivar a expressão artística e a criatividade das crianças.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
• Desenvolver a percepção espacial ao manusear diferentes formatos e tamanhos de recortes.
• Fomentar o cuidado e a responsabilidade com os materiais utilizados.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Revistas velhas
• Tesouras sem ponta
• Cola em bastão
• Papel colorido
• Folhas de papel em branco
• Canetinhas e lápis de cor
• Recipientes para organizar os recortes

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará o tema da aula e mostrará exemplos de colagens feitas com recortes de revistas. As crianças serão incentivadas a compartilhar suas experiências com colagens e a falar sobre as imagens que mais gostam. Após essa interação, o educador explicará a técnica de rasgar e colar, demonstrando como rasgar as páginas das revistas de forma segura e como aplicar a cola nos recortes.

Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá uma quantidade de revistas, tesouras e cola. O educador circulará entre os grupos, oferecendo apoio e sugestões, além de garantir que todos estejam utilizando os materiais de forma adequada. Durante essa fase, as crianças terão a liberdade de escolher as imagens que desejam rasgar e colar, estimulando a criatividade e a expressão individual.

Após a colagem, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua obra para os demais, explicando as escolhas que fizeram e o que cada imagem representa. Essa apresentação ajudará a desenvolver a habilidade de comunicação e a confiança das crianças ao falar em público. O educador poderá fazer perguntas que incentivem a reflexão sobre o processo criativo e a importância da colaboração em grupo.

Por fim, a atividade será encerrada com uma reflexão coletiva sobre o que aprenderam durante a aula e como se sentiram ao trabalhar em equipe. O educador poderá registrar as falas das crianças em um mural, valorizando suas contribuições e promovendo um ambiente de respeito e escuta.

Atividades:

• Atividade 1: Roda de conversa sobre colagens. As crianças compartilham suas experiências e o educador apresenta exemplos.
• Atividade 2: Demonstração da técnica de rasgar e colar. O educador mostra como rasgar as páginas e aplicar a cola.
• Atividade 3: Trabalho em grupos. As crianças rasgam imagens das revistas e colam em folhas de papel, criando suas obras.
• Atividade 4: Apresentação das colagens. Cada grupo apresenta sua obra e explica suas escolhas.
• Atividade 5: Reflexão coletiva. O educador registra as falas das crianças sobre o que aprenderam e como se sentiram.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças durante as atividades, seu envolvimento no processo de criação e a capacidade de trabalhar em grupo. O educador deverá considerar a expressão artística de cada criança, a habilidade de se comunicar e a forma como lidam com os materiais. O feedback será dado de forma positiva, valorizando as contribuições individuais e coletivas.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode trazer diferentes tipos de revistas, como de natureza, moda, esportes, entre outras, para diversificar as opções de recortes. Além disso, é interessante criar um espaço de exposição para as colagens, onde as crianças possam mostrar suas obras para os pais e outros colegas. O uso de músicas durante a atividade pode tornar o ambiente mais lúdico e agradável, estimulando ainda mais a criatividade.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Criar um mural coletivo com as colagens feitas pelas crianças.
• 2. Fazer uma caça ao tesouro, onde as crianças devem encontrar imagens específicas nas revistas.
• 3. Organizar uma exposição das colagens na escola, convidando os pais para visitar.
• 4. Utilizar as colagens para criar histórias em quadrinhos, incentivando a narrativa.
• 5. Propor um jogo de adivinhação, onde as crianças devem adivinhar o que cada imagem representa.
• 6. Fazer uma atividade de colagem em grupo, onde cada criança contribui com um pedaço da obra.
• 7. Criar cartões de aniversário ou datas comemorativas utilizando as colagens.
• 8. Realizar uma atividade de colagem temática, como animais ou natureza.
• 9. Incentivar as crianças a desenhar algo que complemente suas colagens.
• 10. Fazer uma colagem em grande escala, utilizando uma cartolina ou papelão como base.