Plano de Aula: Rasgar papelão para criar figuras.

Plano de Aula: Rasgar papelão para criar figuras

Tema:

Rasgar papelão para criar figuras

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
• (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar a criatividade e a coordenação motora por meio da atividade de rasgar papelão e criar figuras, desenvolvendo habilidades manuais e de percepção espacial.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora fina através do rasgar do papelão.
• Promover a expressão artística e a criatividade ao criar figuras com os pedaços de papelão.
• Desenvolver a noção de espaço e formas ao manipular os materiais.
• Fomentar a interação social e o trabalho em grupo durante a atividade.
• Incentivar a autonomia e a independência no manuseio dos materiais.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Papelão de diferentes tamanhos e texturas.
• Tesouras de ponta arredondada (para crianças mais velhas).
• Cola e fitas adesivas.
• Canetinhas e tintas para decoração.
• Superfícies de trabalho (mesas ou tapetes).
• Materiais de apoio como revistas e imagens para inspiração.

Metodologia:

A atividade começa com uma breve conversa sobre o que as crianças sabem sobre papelão e suas diferentes utilizações. Os educadores podem mostrar exemplos de figuras feitas com papelão, estimulando a curiosidade e a imaginação dos pequenos. Em seguida, será apresentado o papelão que será utilizado na atividade, permitindo que as crianças toquem e explorem a textura e a rigidez do material. Essa etapa é fundamental para que as crianças se apropriem do material e sintam-se motivadas a trabalhar com ele.

Após a exploração inicial, os educadores devem demonstrar como rasgar o papelão, mostrando as diferentes formas que podem ser criadas a partir do ato de rasgar. É importante que as crianças vejam que não há uma maneira certa ou errada de rasgar, e que cada pedaço pode ser utilizado de forma criativa. Os educadores devem incentivar as crianças a experimentar e a se expressar livremente, sem medo de errar. A ideia é que cada criança desenvolva sua própria figura a partir do papelão rasgado.

Durante a atividade, os educadores devem circular entre as mesas, observando e auxiliando as crianças conforme necessário. É essencial promover um ambiente de apoio, onde as crianças se sintam à vontade para compartilhar suas ideias e criações. Os educadores podem sugerir que as crianças trabalhem em duplas ou pequenos grupos, promovendo a interação e o diálogo entre elas. Essa interação é importante para o desenvolvimento social e emocional das crianças, além de enriquecer a experiência de aprendizado.

Ao final da atividade, as crianças podem apresentar suas criações para o grupo, explicando o que fizeram e como se sentiram durante o processo. Essa apresentação não só valoriza o trabalho de cada criança, mas também estimula a autoestima e a confiança. Os educadores devem reforçar a importância da criatividade e da expressão individual, destacando que cada figura é única e especial.

Atividades:

• Atividade 1: Exploração do papelão – As crianças devem tocar, sentir e observar o papelão, discutindo suas características.
• Atividade 2: Demonstração de rasgar – O educador mostra como rasgar o papelão e incentiva as crianças a tentarem.
• Atividade 3: Criação de figuras – As crianças rasgam o papelão e criam suas figuras, utilizando cola e outros materiais para finalizar.
• Atividade 4: Apresentação das criações – Cada criança apresenta sua figura, compartilhando o processo de criação.
• Atividade 5: Reflexão em grupo – O educador conduz uma conversa sobre o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças durante a atividade, na sua capacidade de seguir orientações e na criatividade demonstrada nas criações. Os educadores devem observar como as crianças interagem entre si, como utilizam os materiais e como expressam suas ideias. É importante registrar as observações para futuras reflexões e planejamentos.

Dicas:

Para enriquecer o plano, os educadores podem incluir músicas que falem sobre formas e cores, criando um ambiente lúdico e divertido. Além disso, é interessante ter um espaço dedicado para a exposição das criações, permitindo que as crianças vejam o trabalho dos colegas. Outra dica é incentivar as crianças a contar histórias sobre suas figuras, estimulando a imaginação e a linguagem oral.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Criar um mural coletivo com as figuras feitas pelas crianças.
• 2. Fazer uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar pedaços de papelão escondidos.
• 3. Organizar um desfile de figuras, onde cada criança apresenta sua criação.
• 4. Criar uma história em grupo utilizando as figuras como personagens.
• 5. Fazer uma atividade de colagem, unindo papelão com outros materiais recicláveis.
• 6. Promover uma dança onde as crianças imitam os movimentos das figuras criadas.
• 7. Usar as figuras para criar um teatro de fantoches.
• 8. Realizar uma atividade de pintura nas figuras de papelão.
• 9. Criar um jogo de adivinhação, onde as crianças tentam adivinhar o que as figuras representam.
• 10. Fazer um livro coletivo com fotos das criações e as histórias contadas pelas crianças.