Plano de Aula: Rasgar papéis de diferentes texturas.

Plano de Aula: Rasgar papéis de diferentes texturas

Tema:

Rasgar papéis de diferentes texturas

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a exploração de diferentes texturas e a prática de habilidades manuais por meio da atividade de rasgar papéis, promovendo o desenvolvimento motor e a criatividade.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção tátil ao manusear papéis de diferentes texturas.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao rasgar os papéis.
• Incentivar a expressão artística e a criatividade das crianças.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Papéis de diferentes texturas (papel seda, papelão, papel toalha, papel de presente, papel crepom).
• Tesouras de ponta arredondada (para crianças que já têm essa habilidade).
• Cola e pincéis.
• Superfícies para trabalhar (mesas ou tapetes).
• Recipientes para organizar os papéis rasgados.

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará os diferentes tipos de papéis e suas texturas. As crianças poderão tocar e explorar cada tipo de papel, discutindo suas características. O educador deve estimular a curiosidade, fazendo perguntas sobre como cada papel se sente ao toque e qual é a cor e a aparência de cada um. Essa interação inicial ajudará a preparar as crianças para a atividade prática.

Após a exploração, o educador demonstrará como rasgar os papéis, enfatizando a importância de usar as mãos e os dedos para realizar a atividade. As crianças serão incentivadas a experimentar rasgar os papéis, observando como a textura influencia a forma como eles se rasgam. O educador deve circular entre as crianças, oferecendo suporte e encorajamento, além de observar o desenvolvimento das habilidades manuais.

Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde poderão trabalhar juntas para criar uma colagem utilizando os papéis rasgados. Essa atividade em grupo promoverá a socialização e o compartilhamento de ideias, permitindo que as crianças aprendam umas com as outras. O educador deve facilitar a interação, fazendo perguntas que estimulem a criatividade e a colaboração.

Por fim, será realizada uma apresentação das colagens criadas por cada grupo, onde as crianças poderão explicar o que fizeram e como se sentiram durante a atividade. Essa etapa é importante para desenvolver a habilidade de comunicação e a autoconfiança.

Atividades:

• Exploração tátil: As crianças tocam e descrevem as texturas dos papéis, promovendo a percepção sensorial.
• Rasgar papéis: As crianças rasgam os papéis de diferentes texturas, praticando a coordenação motora.
• Criação de colagens: Em grupos, as crianças criam colagens utilizando os papéis rasgados, estimulando a criatividade.
• Apresentação: Cada grupo apresenta sua colagem, desenvolvendo habilidades de comunicação e expressão.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças durante a atividade, na capacidade de rasgar os papéis e na interação social durante a criação das colagens. O educador deve observar se as crianças estão se apropriando das habilidades manuais e se estão se expressando de forma criativa. Feedback positivo deve ser dado para incentivar a participação e a autoexpressão.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que falem sobre texturas ou que incentivem o movimento, criando um ambiente lúdico e dinâmico. Além disso, é interessante variar os tipos de papéis utilizados, incluindo papéis recicláveis e materiais que as crianças possam trazer de casa, promovendo a sustentabilidade. A atividade pode ser complementada com uma história que envolva texturas, ampliando o contexto da atividade e conectando-a com a linguagem.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Caça ao tesouro de texturas: Criar uma atividade onde as crianças devem encontrar objetos com diferentes texturas na sala.
• Jogo das texturas: Utilizar cartões com imagens de diferentes texturas e pedir para as crianças encontrarem objetos que correspondam.
• História sensorial: Contar uma história que envolva diferentes texturas e permitir que as crianças toquem em materiais que representem essas texturas.
• Atividade de pintura: Usar papéis de diferentes texturas como base para pinturas, explorando como a textura altera a pintura.
• Teatro de fantoches: Criar fantoches utilizando papéis rasgados, estimulando a criatividade e a expressão.
• Experiência com água: Explorar como diferentes papéis reagem à água, promovendo a curiosidade científica.
• Brincadeira de imitação: As crianças imitam os movimentos de rasgar e amassar papéis, promovendo a coordenação motora.
• Colagem coletiva: Criar uma grande colagem na parede da sala, onde todas as crianças podem contribuir.
• Desenho com texturas: Usar papéis texturizados para fazer desenhos, explorando como a textura influencia a arte.
• Roda de conversa sobre texturas: Promover uma roda de conversa onde as crianças compartilham suas experiências com diferentes texturas em casa.