Plano de Aula: Rasgar jornais para molduras.

Plano de Aula: Rasgar jornais para molduras

Tema:

Rasgar jornais para molduras

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
• (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a exploração de texturas e cores através do rasgar de jornais, desenvolvendo habilidades motoras e criativas.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora fina ao rasgar os jornais.
• Promover a percepção tátil e visual através das diferentes texturas e cores dos jornais.
• Incentivar a criatividade ao criar molduras com os pedaços rasgados.
• Desenvolver a linguagem oral ao descrever as atividades realizadas.
• Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Jornais velhos
• Tesouras (para uso supervisionado)
• Cola
• Papel cartão ou papelão para as molduras
• Canetinhas coloridas
• Pratos ou bandejas para organizar os pedaços de jornal
• Toalhas ou mantas para proteger o espaço de trabalho

Metodologia:

A atividade começa com uma breve conversa com as crianças sobre o que são jornais e como eles podem ser utilizados de forma criativa. Os educadores devem mostrar exemplos de molduras feitas com jornais, estimulando a curiosidade e a imaginação dos pequenos. É importante que as crianças se sintam à vontade para explorar e experimentar, por isso, o ambiente deve ser acolhedor e seguro.

Após a introdução, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá uma quantidade de jornais. O educador deve demonstrar como rasgar os jornais em pedaços pequenos, enfatizando a importância de usar as mãos e os dedos, o que ajudará no desenvolvimento da coordenação motora fina. As crianças devem ser incentivadas a rasgar os jornais de diferentes tamanhos e formas, promovendo a exploração e a criatividade.

Em seguida, cada grupo receberá um papel cartão ou papelão, que servirá como base para a moldura. As crianças poderão colar os pedaços de jornal rasgados na base, criando suas próprias molduras. Durante essa etapa, o educador deve circular entre os grupos, oferecendo apoio e encorajamento, além de estimular a conversa sobre as escolhas que as crianças estão fazendo em relação às cores e texturas dos jornais.

Após a finalização das molduras, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua criação para os demais, descrevendo o que fizeram e como se sentiram durante a atividade. Essa etapa é fundamental para desenvolver a linguagem oral e a confiança das crianças ao se expressarem em público.

Atividades:

• Exploração do Jornal: Apresentar diferentes tipos de jornais e discutir suas características. As crianças podem tocar e sentir a textura do papel.
• Rasgar Jornais: As crianças devem rasgar os jornais em pedaços pequenos, explorando a força e o controle das mãos.
• Criação da Moldura: Colar os pedaços de jornal rasgados em um papel cartão, criando uma moldura única e colorida.
• Apresentação: Cada grupo apresenta sua moldura, explicando o processo criativo e as escolhas feitas.
• Reflexão: Conversar sobre o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade, promovendo a linguagem oral e a socialização.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a interação em grupo e o desenvolvimento das habilidades motoras. O educador pode registrar as observações em uma ficha de acompanhamento, destacando os avanços de cada criança.

Dicas:

Para enriquecer o plano, considere incluir música durante a atividade, criando um ambiente mais lúdico e divertido. Além disso, é interessante promover uma exposição das molduras criadas, permitindo que as crianças e seus familiares vejam o resultado do trabalho coletivo.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Jogo de Texturas: Criar um painel com diferentes texturas e permitir que as crianças toquem e identifiquem cada uma.
• Histórias com Jornais: Contar histórias utilizando recortes de jornais como ilustrações.
• Teatro de Fantoches: Fazer fantoches com jornais e realizar uma pequena apresentação.
• Desfile de Moda: Criar roupas de papel jornal e fazer um desfile.
• Colagem Livre: Oferecer outros materiais para colagem, como revistas e papéis coloridos.
• Caça ao Tesouro: Esconder pedaços de jornais pela sala e fazer uma caça ao tesouro.
• Desenho com Jornal: Usar jornais como base para desenhos e pinturas.
• Brincadeira de Imitação: Imitar sons e movimentos de animais utilizando jornais.
• Contação de Histórias: Usar jornais para contar histórias, incentivando a imaginação.
• Atividade Sensorial: Criar uma caixa sensorial com pedaços de jornais e outros materiais, permitindo que as crianças explorem com as mãos.