Plano de Aula: Rasgar folhas de livros velhos.
Plano de Aula: Rasgar folhas de livros velhos
Tema:
Rasgar folhas de livros velhos
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e criativa que permita às crianças explorar a textura, a cor e a forma das folhas de livros velhos, desenvolvendo habilidades motoras e a criatividade.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora fina através do ato de rasgar.
- Promover a exploração sensorial das folhas de papel.
- Incentivar a expressão artística e a criatividade.
- Desenvolver a noção de espaço e movimento ao manipular as folhas.
- Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros velhos (preferencialmente com folhas em bom estado para rasgar).
- Mesas ou tapetes para a realização da atividade.
- Caixas ou recipientes para armazenar as folhas rasgadas.
- Materiais de arte (cola, tesoura, tintas, pincéis, etc.) para atividades posteriores.
- Toalhas ou panos para limpeza.
Metodologia:
A atividade terá início com uma breve conversa sobre livros e suas partes. As crianças serão apresentadas a livros velhos, onde poderão observar as capas, páginas e texturas. O educador deve incentivar as crianças a tocarem e explorarem os livros, destacando a importância da leitura e do cuidado com os livros, mas explicando que, neste momento, o foco é a exploração e a criatividade.
Após essa introdução, o educador demonstrará como rasgar as folhas, enfatizando a segurança e a liberdade de expressão. As crianças serão encorajadas a rasgar as folhas de forma livre, sem pressa, permitindo que cada uma explore seu próprio ritmo e estilo. Durante a atividade, o educador deve circular entre as crianças, oferecendo apoio e incentivando a troca de experiências entre elas.
Conforme as crianças rasgam as folhas, o educador pode sugerir que elas agrupem as folhas rasgadas por cor ou tamanho, promovendo a noção de classificação e organização. Essa interação também ajuda a desenvolver habilidades sociais, pois as crianças podem trabalhar juntas para criar montagens ou colagens com as folhas rasgadas, estimulando a criatividade e a cooperação.
Ao final da atividade, as crianças poderão compartilhar suas criações e experiências, promovendo um momento de reflexão e valorização do trabalho coletivo. O educador deve incentivar as crianças a falarem sobre como se sentiram durante a atividade e o que aprenderam, reforçando a importância da expressão verbal e da comunicação.
Atividades:
- Exploração tátil: As crianças devem tocar e sentir as diferentes texturas das folhas antes de rasgá-las, discutindo como cada uma se sente.
- Rasgar folhas: Incentivar as crianças a rasgar as folhas de forma livre, permitindo que explorem a força e a coordenação motora.
- Classificação: Após rasgar, as crianças podem classificar as folhas por cor, tamanho ou formato, promovendo habilidades de organização.
- Colagem: Utilizar as folhas rasgadas para criar colagens, estimulando a criatividade e a expressão artística.
- Compartilhamento: Criar um momento onde cada criança pode mostrar sua colagem e falar sobre o que fez, desenvolvendo a comunicação.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando o envolvimento das crianças durante a atividade, a capacidade de seguir orientações e a interação com os colegas. O educador deve prestar atenção ao desenvolvimento das habilidades motoras e à criatividade demonstrada nas colagens. O feedback deve ser positivo e encorajador, destacando as conquistas de cada criança.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar. O educador deve estar preparado para adaptar a atividade conforme o interesse e as necessidades das crianças, oferecendo diferentes materiais e abordagens. Além disso, é fundamental promover um diálogo aberto, onde as crianças possam expressar suas ideias e sentimentos sobre a atividade.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Teatro de sombras: Usar as folhas rasgadas para criar um teatro de sombras, estimulando a imaginação.
- Histórias em quadrinhos: Criar histórias em quadrinhos utilizando as folhas rasgadas como personagens.
- Jogo de memória: Fazer um jogo de memória com as imagens das colagens.
- Desenho livre: Incentivar as crianças a desenhar com as folhas rasgadas como inspiração.
- Caça ao tesouro: Esconder folhas rasgadas em diferentes lugares e fazer uma caça ao tesouro.
- Montagem coletiva: Criar uma grande colagem coletiva com as folhas rasgadas de todas as crianças.
- Roda de conversa: Promover uma roda de conversa sobre o que cada criança fez e aprendeu.
- Musicalidade: Criar uma música ou rima sobre rasgar folhas.
- Exploração de cores: Fazer uma atividade onde as crianças devem encontrar folhas de diferentes cores para rasgar.
- Desenho com folhas: Usar as folhas rasgadas para fazer impressões em papel, criando novas obras de arte.
