Plano de Aula: Pular entre bambolês com colegas.
Plano de Aula: Pular entre bambolês com colegas
Tema:
Pular entre bambolês com colegas
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e educativa que estimule o desenvolvimento motor e social das crianças, através da atividade de pular entre bambolês, promovendo a interação e o cuidado no espaço coletivo.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora grossa por meio do ato de pular.
- Desenvolver a noção de espaço e direção ao se deslocar entre os bambolês.
- Promover a socialização e o trabalho em equipe entre os colegas.
- Fomentar a criatividade e a expressão corporal durante a atividade.
- Incentivar a autonomia e o cuidado no manuseio dos materiais.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Bambolês coloridos (quantidade suficiente para a turma)
- Colchonetes ou tapetes para segurança
- Música animada para acompanhar a atividade
- Espaço amplo e seguro para a realização da atividade
- Materiais para desenho e pintura (opcional, para atividade complementar)
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma breve conversa com as crianças sobre o que são bambolês e como podemos utilizá-los para brincar. As crianças serão convidadas a observar os bambolês dispostos no chão, e a educadora irá demonstrar como pular de um para o outro, enfatizando a importância de se movimentar com cuidado e atenção. A música será utilizada para criar um ambiente animado e motivador, estimulando as crianças a se movimentarem de forma alegre e descontraída.
Após a demonstração, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá um conjunto de bambolês. A educadora irá orientar as crianças a pular entre os bambolês, incentivando-as a experimentar diferentes formas de deslocamento, como saltar, correr e até mesmo dançar. Durante a atividade, a educadora estará atenta para garantir a segurança das crianças, ajudando-as a se orientar no espaço e a respeitar o espaço dos colegas.
Ao longo da atividade, a educadora fará intervenções para estimular a interação entre as crianças, sugerindo que elas se ajudem a pular e a criar pequenas coreografias em grupo. A ideia é que as crianças se sintam à vontade para explorar suas habilidades motoras e criativas, sempre respeitando os limites de cada uma. Ao final da atividade, será promovida uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e sentimentos sobre a atividade, reforçando a importância da comunicação e do respeito mútuo.
Atividades:
- Atividade 1: Apresentação dos bambolês – As crianças serão convidadas a tocar e observar os bambolês, enquanto a educadora explica como usá-los.
- Atividade 2: Demonstração de pulos – A educadora irá demonstrar diferentes maneiras de pular entre os bambolês, incentivando as crianças a imitarem.
- Atividade 3: Pular em grupo – As crianças serão divididas em grupos e deverão pular entre os bambolês, ajudando-se mutuamente.
- Atividade 4: Coreografia livre – As crianças poderão criar uma pequena coreografia em grupo, utilizando os bambolês como parte da dança.
- Atividade 5: Roda de conversa – Ao final, as crianças compartilharão suas experiências e sentimentos sobre a atividade, promovendo a comunicação.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. A educadora deverá atentar-se para a forma como cada criança se desloca, interage com os colegas e expressa suas emoções. Além disso, será importante avaliar a capacidade de seguir orientações e a autonomia demonstrada nas atividades propostas. A roda de conversa também servirá como um momento de avaliação, onde as crianças poderão expressar o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante incluir variações na atividade, como criar desafios de pular em diferentes ritmos ou com obstáculos. Além disso, a utilização de músicas temáticas pode tornar a atividade ainda mais divertida. A educadora pode também incentivar as crianças a desenhar ou pintar seus momentos favoritos da atividade, promovendo a expressão artística e a reflexão sobre a experiência vivida.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Criar uma competição amistosa de quem consegue pular mais alto entre os bambolês.
- 2. Fazer uma dança em grupo utilizando os bambolês como parte da coreografia.
- 3. Incorporar histórias ou personagens que pulam, como coelhos, para tornar a atividade mais envolvente.
- 4. Usar diferentes tamanhos de bambolês para desafiar as crianças a pular em alturas variadas.
- 5. Criar um circuito de obstáculos com bambolês, onde as crianças devem pular, correr e se agachar.
- 6. Realizar uma atividade de pintura com os pés, onde as crianças devem pular em tinta e depois em papel.
- 7. Fazer uma caça ao tesouro onde as pistas estão entre os bambolês.
- 8. Criar um jogo de imitação, onde as crianças devem imitar os movimentos de um animal que pula.
- 9. Incorporar elementos de contação de histórias, onde as crianças devem pular em diferentes partes da narrativa.
- 10. Promover uma atividade de relaxamento após os pulos, com alongamentos e respiração, para finalizar a aula de forma tranquila.
