Plano de Aula: Pular corda com rimas infantis.

Plano de Aula: Pular corda com rimas infantis

Tema:

Pular corda com rimas infantis é uma atividade lúdica que promove o desenvolvimento motor e a socialização entre as crianças. Através da combinação de movimentos e rimas, os pequenos poderão explorar suas habilidades corporais enquanto se divertem e aprendem. Este plano de aula é ideal para crianças da Educação Infantil, especialmente para aquelas na faixa etária de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses, que estão em fase de descoberta e apropriação do seu corpo e do espaço ao seu redor.

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
• (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule o desenvolvimento motor, a socialização e a criatividade das crianças através da atividade de pular corda com rimas infantis.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora ampla através do ato de pular corda.
• Desenvolver a percepção espacial e a noção de ritmo com as rimas.
• Fomentar a interação social entre as crianças durante a atividade.
• Incentivar a criatividade ao criar novas rimas e movimentos.
• Promover a independência e a autoconfiança nas habilidades motoras.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Cordas para pular (de diferentes tamanhos e cores).
• Rimas infantis impressas ou em formato digital.
• Espaço amplo e seguro para a atividade.
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
• Caixas de som para tocar músicas infantis.

Metodologia:

A aula começará com uma roda de conversa onde as crianças serão apresentadas à atividade de pular corda. O educador irá explicar a importância da atividade física e como ela pode ser divertida. Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá uma corda. O educador demonstrará como pular corda e incentivará as crianças a tentarem, sempre respeitando o ritmo e a capacidade de cada uma.

Após a introdução, o educador irá apresentar algumas rimas infantis que podem ser cantadas enquanto pulam corda. As crianças serão incentivadas a repetir as rimas em conjunto, criando um ambiente de cooperação e alegria. O educador pode sugerir algumas rimas conhecidas e, em seguida, estimular as crianças a criarem suas próprias rimas, promovendo a criatividade e a expressão individual.

Durante a atividade, o educador irá circular entre os grupos, observando e auxiliando as crianças que tiverem dificuldades. É importante que o educador ofereça feedback positivo, elogiando os esforços e as conquistas de cada criança. A atividade de pular corda será acompanhada de músicas animadas, criando um clima festivo e motivador.

Ao final da atividade, as crianças serão convidadas a desenhar ou pintar algo que tenham gostado da aula, como a corda, as rimas ou os movimentos que aprenderam. Isso permitirá que elas expressem suas experiências de forma artística e reforcem o aprendizado.

Atividades:

• Atividade 1: Roda de conversa sobre pular corda e rimas. O educador apresenta a atividade e as rimas.
• Atividade 2: Demonstração de como pular corda. O educador mostra diferentes formas de pular e as crianças tentam.
• Atividade 3: Cantar rimas enquanto pulam corda. As crianças aprendem e repetem rimas em grupo.
• Atividade 4: Criação de novas rimas. As crianças são incentivadas a inventar suas próprias rimas.
• Atividade 5: Desenho ou pintura sobre a experiência da aula. As crianças expressam o que aprenderam artisticamente.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a interação social e a capacidade de seguir as orientações do educador. O foco será no desenvolvimento das habilidades motoras e na criatividade expressa nas rimas e desenhos. O educador deverá registrar as observações e feedbacks para futuras atividades.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar. O educador pode usar músicas que as crianças já conhecem para facilitar a interação e o engajamento. Além disso, é interessante variar as rimas e os movimentos, mantendo a atividade dinâmica e divertida.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Criar uma competição amistosa de quem consegue pular mais vezes sem errar.
• 2. Incorporar diferentes ritmos de músicas para pular corda.
• 3. Fazer uma roda de rimas onde cada criança adiciona uma nova rima.
• 4. Usar cordas de diferentes tamanhos e texturas para explorar sensações.
• 5. Realizar uma apresentação onde as crianças mostram suas rimas e pulos.
• 6. Criar um mural com os desenhos feitos pelas crianças sobre a aula.
• 7. Fazer uma atividade de pular corda em duplas, promovendo a cooperação.
• 8. Incorporar elementos de dança enquanto pulam corda.
• 9. Realizar uma caça ao tesouro onde as pistas são rimas que levam a diferentes locais.
• 10. Criar um livro de rimas coletivas com as contribuições das crianças.