Plano de Aula: Pular corda com canções.

Plano de Aula: Pular corda com canções

Tema:

Pular corda com canções é uma atividade lúdica que promove o desenvolvimento motor e a socialização entre as crianças. Esta proposta de plano de aula visa integrar a música e o movimento, proporcionando um ambiente de aprendizado divertido e interativo.

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
• (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e desenvolver suas habilidades motoras e rítmicas por meio da atividade de pular corda, integrando canções que estimulem a participação e a interação.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora através do ato de pular corda.
• Promover a socialização e o trabalho em equipe durante as atividades em grupo.
• Desenvolver a percepção rítmica e a memória musical por meio das canções.
• Incentivar a autonomia das crianças ao realizar movimentos de pular e dançar.
• Fomentar a criatividade ao criar novas canções e brincadeiras com a corda.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Cordas de pular (de diferentes tamanhos e cores).
• Caixas de som ou instrumentos musicais simples.
• Letra das canções selecionadas.
• Espaço amplo e seguro para a atividade.
• Materiais para desenho e pintura (papel, lápis de cor, tintas).

Metodologia:

A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas à atividade de pular corda. O educador explicará a importância da atividade para o desenvolvimento motor e social, além de apresentar as canções que serão utilizadas. As crianças serão incentivadas a compartilhar suas experiências com pular corda e a falar sobre suas músicas favoritas.

Após a introdução, o educador demonstrará como pular corda, utilizando uma corda e convidando as crianças a observarem. Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá uma corda e poderá experimentar pular de diferentes maneiras, como sozinhas, em duplas ou em grupos. O educador circulará entre os grupos, oferecendo orientações e sugestões para que todos possam participar.

Durante a atividade, as canções serão tocadas, e as crianças serão incentivadas a pular no ritmo da música. O educador poderá criar um ambiente de competição saudável, onde as crianças poderão contar quantos pulos conseguem fazer sem errar. A atividade será acompanhada de muita alegria e descontração, promovendo a interação entre as crianças.

Ao final da atividade, as crianças poderão desenhar ou pintar suas experiências com a corda e as canções, estimulando a expressão artística e a reflexão sobre o que aprenderam. O educador poderá expor os trabalhos em um mural na sala de aula, valorizando a produção das crianças.

Atividades:

• Atividade 1: Roda de conversa sobre pular corda e canções. As crianças compartilham suas experiências e preferências musicais.
• Atividade 2: Demonstração de como pular corda. O educador mostra diferentes formas de pular e convida as crianças a experimentarem.
• Atividade 3: Pular corda em grupos. As crianças se organizam em pequenos grupos e praticam pular corda, seguindo o ritmo das canções.
• Atividade 4: Desenho e pintura. As crianças desenham ou pintam suas experiências com a atividade, estimulando a criatividade.
• Atividade 5: Apresentação dos trabalhos. Os desenhos são expostos e as crianças compartilham suas criações com os colegas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador poderá avaliar a coordenação motora, a socialização e a capacidade de seguir o ritmo das canções. Além disso, a produção artística das crianças será considerada como uma forma de avaliação do aprendizado.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir diferentes estilos musicais e canções populares que as crianças conhecem. É importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar. O uso de acessórios coloridos e divertidos pode tornar a atividade ainda mais atrativa.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Criar uma competição amigável de quem consegue pular mais vezes sem errar.
• 2. Fazer uma roda de canções, onde cada criança escolhe uma música para pular corda.
• 3. Incorporar movimentos de dança enquanto pulam corda.
• 4. Usar cordas de diferentes tamanhos e espessuras para diversificar a atividade.
• 5. Criar canções personalizadas sobre pular corda, envolvendo as crianças na composição.
• 6. Realizar uma apresentação para os pais, mostrando o que aprenderam.
• 7. Fazer um mural com as produções artísticas das crianças relacionadas ao tema.
• 8. Introduzir jogos de imitação, onde as crianças imitam os movimentos de pular corda de diferentes maneiras.
• 9. Incorporar elementos de contação de histórias que envolvam pular corda.
• 10. Criar um diário de bordo, onde as crianças registram suas experiências e aprendizados sobre a atividade.