Plano de Aula: Pular corda ao som de canções folclóricas.
Plano de Aula: Pular corda ao som de canções folclóricas
Tema:
Pular corda ao som de canções folclóricas
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a vivência de brincadeiras tradicionais, utilizando a corda como instrumento de movimento, ao som de canções folclóricas, promovendo a apropriação cultural e o desenvolvimento motor.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora ampla através do pular corda.
- Desenvolver a noção de espaço e direção durante a atividade.
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo.
- Promover a apreciação da música folclórica brasileira.
- Fomentar a criatividade e a expressão corporal.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Cordas de pular (de diferentes tamanhos e cores)
- Caixas de som ou aparelho de música
- Canções folclóricas brasileiras gravadas
- Espaço amplo e seguro para a atividade
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera)
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas a algumas canções folclóricas brasileiras. O educador pode tocar trechos de músicas como “Sapo Cururu” ou “A Canoa Virou”, estimulando a curiosidade e o interesse das crianças. Após a apresentação, o educador explicará como pular corda e os diferentes movimentos que podem ser realizados durante a atividade, enfatizando a importância de respeitar o espaço do colega.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá uma corda. O educador demonstrará como pular corda, alternando entre pular sozinhos e em duplas. As crianças serão incentivadas a criar seus próprios ritmos e movimentos, sempre acompanhados pelo som das canções folclóricas, promovendo um ambiente lúdico e divertido.
Durante a atividade, o educador observará e auxiliará as crianças, garantindo que todas tenham a oportunidade de participar e se expressar. A música será um elemento central, ajudando a criar um clima de alegria e descontração. Após a atividade principal, as crianças poderão desenhar ou pintar algo que remeta à experiência vivida, estimulando a expressão artística e a reflexão sobre a atividade.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar com uma roda de conversa sobre canções folclóricas, apresentando algumas músicas e seus significados.
- Demonstrar o pular corda: O educador deve mostrar como pular corda, explicando os movimentos e a importância do espaço.
- Atividade em grupos: Dividir as crianças em grupos e distribuir as cordas, permitindo que elas experimentem pular sozinhas e em duplas.
- Criação de ritmos: Incentivar as crianças a criar seus próprios ritmos e movimentos enquanto pulam corda ao som das músicas.
- Atividade de desenho: Após a atividade, as crianças poderão desenhar ou pintar algo que represente a experiência, promovendo a expressão artística.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na interação com os colegas e na execução dos movimentos. O educador deverá observar se as crianças estão se apropriando dos gestos e movimentos propostos, além de avaliar a capacidade de seguir as orientações e respeitar o espaço do outro. A atividade de desenho também servirá como um indicativo do entendimento e da vivência da proposta.
Dicas:
- Utilizar diferentes canções folclóricas para diversificar a experiência musical.
- Incentivar a participação dos pais, sugerindo que eles ensinem canções folclóricas que conhecem.
- Adaptar a altura da corda de acordo com a faixa etária das crianças, garantindo segurança.
- Propor desafios, como pular corda em diferentes ritmos ou estilos.
- Registrar a atividade com fotos ou vídeos, criando um álbum de memórias.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Realizar uma competição amistosa de pular corda, onde todos ganham prêmios simbólicos.
- Incluir danças folclóricas que podem ser feitas em conjunto com o pular corda.
- Fazer uma roda de histórias folclóricas antes da atividade, conectando a música e a cultura.
- Utilizar cordas de diferentes materiais e texturas para estimular a curiosidade tátil.
- Incorporar elementos de teatro, onde as crianças podem encenar as músicas enquanto pulam corda.
- Fazer uma apresentação para os pais, mostrando o que aprenderam durante as atividades.
- Promover um dia de festa folclórica, onde as crianças podem vir vestidas com roupas típicas.
- Utilizar fantoches para contar histórias relacionadas às canções folclóricas.
- Fazer uma caça ao tesouro com pistas que envolvem pular corda.
- Incluir jogos de imitação, onde as crianças devem imitar os movimentos de animais enquanto pulam corda.
