Plano de Aula: Pular com uma perna em brincadeiras.
Plano de Aula: Pular com uma perna em brincadeiras
Tema:
Pular com uma perna em brincadeiras
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de pular com uma perna em diferentes contextos de brincadeiras, estimulando o desenvolvimento motor e a socialização.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora através do pular com uma perna.
- Desenvolver a noção de espaço e direção durante as atividades.
- Incentivar a interação social e o trabalho em grupo.
- Promover a autonomia e a confiança nas habilidades corporais.
- Explorar a criatividade ao criar novas brincadeiras que envolvam o ato de pular.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Colchonetes ou tapetes macios.
- Fitas coloridas para demarcar espaços.
- Brinquedos como bolas e cordas.
- Música animada para acompanhar as atividades.
- Materiais de arte para criar cartazes sobre as brincadeiras.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências com brincadeiras que envolvem pular. O educador irá introduzir o tema, explicando a importância do pular para o desenvolvimento motor e a diversão. Em seguida, as crianças serão divididas em grupos pequenos para facilitar a interação e o aprendizado colaborativo. O educador irá demonstrar diferentes formas de pular com uma perna, utilizando os colchonetes como apoio e segurança.
Após a demonstração, as crianças serão convidadas a experimentar pular com uma perna, primeiro em um espaço demarcado com fitas coloridas, onde elas poderão explorar a noção de frente, atrás, em cima e embaixo. O educador irá circular entre os grupos, oferecendo orientações e encorajando as crianças a se ajudarem mutuamente, promovendo assim a socialização e o trabalho em equipe.
Para enriquecer a atividade, será proposta uma brincadeira em que as crianças deverão pular até um determinado ponto e voltar, criando uma pequena competição amigável. O educador irá reforçar a importância de respeitar o espaço do outro e a segurança durante a atividade. Ao final, as crianças poderão criar um cartaz coletivo ilustrando as diferentes formas de pular que aprenderam, estimulando a expressão artística e a criatividade.
Atividades:
- Atividade 1: Roda de conversa sobre brincadeiras que envolvem pular. As crianças compartilham suas experiências.
- Atividade 2: Demonstração de diferentes formas de pular com uma perna, utilizando colchonetes.
- Atividade 3: Exploração do espaço demarcado com fitas coloridas, onde as crianças praticam pular com uma perna.
- Atividade 4: Brincadeira de pular até um ponto e voltar, promovendo a competição saudável.
- Atividade 5: Criação de um cartaz coletivo ilustrando as formas de pular, estimulando a criatividade e a expressão artística.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças nas atividades, na interação social e na capacidade de seguir as orientações dadas. O educador irá observar se as crianças estão conseguindo pular com uma perna, se estão respeitando o espaço dos colegas e se estão se divertindo durante as atividades. O feedback será dado de forma positiva, reforçando os progressos e incentivando a participação de todos.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar seus movimentos. Utilize músicas animadas que incentivem a movimentação e a diversão. Além disso, é interessante variar as brincadeiras ao longo do tempo, introduzindo novos desafios e formas de pular, para manter o interesse e a motivação das crianças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Criar uma pista de obstáculos onde as crianças devem pular com uma perna para completar o percurso.
- 2. Organizar uma gincana com diferentes estações, cada uma com uma brincadeira que envolva pular.
- 3. Utilizar cordas para criar um jogo de pular corda, onde as crianças devem pular com uma perna.
- 4. Fazer uma dança onde as crianças devem pular com uma perna ao ritmo da música.
- 5. Criar um jogo de imitação, onde as crianças devem imitar diferentes formas de pular.
- 6. Realizar uma atividade de pintura onde as crianças desenham suas brincadeiras favoritas que envolvem pular.
- 7. Introduzir jogos tradicionais que envolvam pular, como “pular a fogueira”.
- 8. Criar um mural com fotos das crianças pulando, para celebrar as conquistas.
- 9. Fazer uma roda de histórias onde as crianças compartilham contos sobre pular.
- 10. Organizar um piquenique onde as crianças podem brincar livremente, incluindo pular com uma perna.
