Plano de Aula: Pular ao som de música animada.
Plano de Aula: Pular ao som de música animada
Tema:
Pular ao som de música animada
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a vivência de atividades lúdicas que estimulem o movimento corporal, a coordenação motora e a expressão através da dança e do pular, utilizando a música como ferramenta motivadora.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção corporal e o ritmo através da música.
- Incentivar a exploração de diferentes formas de pular e dançar.
- Desenvolver a coordenação motora ampla e a noção de espaço.
- Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Promover a autonomia das crianças em suas escolhas de movimentos e expressões.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Caixas de som ou aparelho de som portátil.
- Seleção de músicas animadas e apropriadas para a faixa etária.
- Colchonetes ou tapetes para segurança durante os saltos.
- Brinquedos que estimulem a movimentação, como bolas e cordas.
- Materiais para desenho, como papéis e giz de cera, para atividades complementares.
Metodologia:
A aula terá início com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a falar sobre suas músicas favoritas e como elas se sentem quando ouvem essas músicas. Essa interação inicial ajudará a criar um ambiente acolhedor e motivador. Em seguida, será feita uma apresentação das músicas que serão utilizadas durante a aula, explicando que elas vão pular e dançar ao som delas. É importante que as crianças se sintam à vontade para expressar suas emoções e movimentos.
Após a introdução, as crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo escolherá uma música animada para pular. O professor irá circular entre os grupos, auxiliando e incentivando as crianças a explorarem diferentes formas de pular, como pular com os dois pés, pular alternando os pés, e até mesmo pular em diferentes direções. Essa exploração deve ser livre, mas com orientações para garantir a segurança e a inclusão de todos.
Em seguida, será realizada uma atividade em que as crianças deverão pular seguindo o ritmo da música. O professor pode criar um jogo de imitação, onde as crianças devem imitar os movimentos de pular de forma divertida e criativa. Essa atividade não só estimula a coordenação motora, mas também a atenção e a concentração, pois as crianças devem acompanhar o ritmo da música e os movimentos do professor.
Por fim, a aula será encerrada com um momento de relaxamento, onde as crianças poderão se deitar nos colchonetes e ouvir uma música suave. Esse momento é importante para que as crianças possam refletir sobre a atividade realizada e relaxar após a energia gasta durante os pulos e danças.
Atividades:
- Atividade 1: Roda de conversa sobre músicas favoritas.
- Atividade 2: Escolha de músicas animadas em grupos.
- Atividade 3: Exploração de diferentes formas de pular.
- Atividade 4: Jogo de imitação de movimentos ao som da música.
- Atividade 5: Momento de relaxamento com música suave.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades propostas, na sua capacidade de seguir as orientações e na interação com os colegas. O professor deverá observar como cada criança se apropria dos movimentos e como elas se expressam durante a dança e os pulos. A autonomia e a criatividade também serão aspectos importantes a serem avaliados.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, o professor pode incluir variações nas músicas, como diferentes estilos (samba, rock, pop) para diversificar as experiências. Além disso, é interessante criar um espaço seguro e acolhedor, onde as crianças possam se sentir livres para se movimentar. O uso de adereços, como lenços coloridos, pode tornar a atividade ainda mais divertida e estimulante.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Usar instrumentos musicais simples, como tambores e chocalhos, para acompanhar a música.
- Incluir uma atividade de dança livre, onde as crianças possam criar seus próprios movimentos.
- Fazer uma competição amigável de quem consegue pular mais alto.
- Utilizar cordas para criar um jogo de pular corda em grupo.
- Realizar uma atividade de pintura onde as crianças desenham o que sentiram durante a dança.
- Incluir um momento de contação de histórias que envolvam movimento.
- Fazer uma sessão de fotos das crianças pulando e dançando para registrar o momento.
- Promover um desfile de dança, onde cada grupo apresenta sua coreografia.
- Utilizar fantoches ou bonecos para contar uma história que envolva dança e movimento.
- Incluir uma atividade de relaxamento com massagem nas mãos após a dança.
