Plano de Aula: Pintura em folhas de papel amassado.
Plano de Aula: Pintura em folhas de papel amassado
Tema:
Pintura em folhas de papel amassado
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e sensorial através da pintura em folhas de papel amassado, estimulando a criatividade e a expressão artística das crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção tátil e visual ao manipular o papel amassado.
- Desenvolver a coordenação motora fina através da pintura.
- Explorar diferentes cores e texturas durante a atividade.
- Promover a interação e o trabalho em grupo.
- Fomentar a apreciação estética e a expressão individual.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Papel amassado (papel kraft ou papel de seda)
- Tintas guache de diversas cores
- Pincéis de diferentes tamanhos
- Recipientes para as tintas
- Jornais ou toalhas para proteger o espaço de trabalho
- Água para limpeza dos pincéis
- Fitas adesivas para fixar o papel
Metodologia:
A atividade se inicia com uma breve conversa com as crianças sobre as cores e a textura do papel amassado. Os educadores podem mostrar diferentes tipos de papel e como eles se transformam quando amassados. Em seguida, as crianças são convidadas a amassar o papel, explorando a sensação tátil e o som que o papel faz ao ser amassado, criando uma conexão entre a arte e a música.
Após essa exploração inicial, cada criança receberá um pedaço de papel amassado e um conjunto de tintas guache. Os educadores devem demonstrar como aplicar a tinta no papel amassado, enfatizando que a pintura pode ser feita de maneira livre, sem regras rígidas. É importante encorajar as crianças a experimentarem diferentes técnicas, como carimbar, esfregar e até mesmo usar as mãos para pintar.
Durante a atividade, os educadores devem circular entre as mesas, observando e interagindo com as crianças, fazendo perguntas sobre as cores que estão usando e o que estão criando. Essa interação é fundamental para estimular a linguagem e a expressão verbal, além de promover a socialização entre os pequenos.
Ao final da atividade, as obras de arte podem ser expostas em um mural na sala, permitindo que as crianças compartilhem suas criações com os colegas e desenvolvam a apreciação estética. Os educadores podem incentivar as crianças a falarem sobre suas pinturas, promovendo a expressão oral e a autoconfiança.
Atividades:
- Exploração do papel: Deixe as crianças amassarem o papel e escutarem os sons que ele faz. Pergunte como se sentem ao tocar o papel amassado.
- Pintura livre: Distribua as tintas e incentive as crianças a pintarem livremente no papel amassado, explorando as cores e texturas.
- Criação de sons: Enquanto pintam, coloque músicas suaves e incentive as crianças a criarem sons com os pincéis e o papel, acompanhando o ritmo da música.
- Exposição das obras: Após a pintura, organize uma pequena exposição onde cada criança pode mostrar sua obra e falar sobre ela.
- Limpeza e organização: Envolva as crianças na limpeza do espaço, ensinando sobre a importância de manter o ambiente organizado.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. É importante avaliar a capacidade de expressão artística, a interação com os colegas e a exploração dos materiais. Os educadores devem anotar as observações e, se possível, registrar em fotos o processo criativo de cada criança.
Dicas:
Para enriquecer o plano, considere incluir diferentes tipos de música durante a atividade, como música clássica, sons da natureza ou músicas infantis. Isso pode ajudar a criar um ambiente mais dinâmico e inspirador. Além disso, ofereça diferentes tipos de pincéis e ferramentas para que as crianças possam experimentar novas formas de pintar, como esponjas ou até mesmo os dedos.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Teatro de sombras: Use as pinturas para criar um teatro de sombras, onde as crianças podem contar histórias.
- Caça ao tesouro: Esconda pequenos objetos entre as folhas de papel amassado e faça uma caça ao tesouro.
- Colagem: Após a pintura, as crianças podem recortar partes do papel e colar em outros projetos.
- Histórias em quadrinhos: As crianças podem criar histórias em quadrinhos usando suas pinturas como fundo.
- Desenho com os pés: Proponha uma atividade onde as crianças pintem usando os pés, explorando novas formas de expressão.
- Jogo de cores: Crie um jogo onde as crianças devem encontrar objetos da mesma cor que estão usando na pintura.
- Experiência sensorial: Misture diferentes texturas ao papel, como algodão ou areia, para uma experiência tátil.
- Roda de conversa: Após a atividade, faça uma roda de conversa onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam.
- Criação de músicas: Incentive as crianças a criarem músicas sobre suas pinturas e apresentá-las.
- Exposição virtual: Crie uma galeria virtual com as obras das crianças e compartilhe com os pais.
