Plano de Aula: Pintura com tintas naturais.

Plano de Aula: Pintura com tintas naturais

Tema:

Pintura com tintas naturais

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a experiência de criar obras de arte utilizando tintas naturais, estimulando a criatividade, a coordenação motora e a percepção sensorial.

Objetivos específicos:

• Estimular a exploração de diferentes texturas e cores através da pintura.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear pincéis e outros utensílios de pintura.
• Promover a autonomia das crianças durante o processo de criação artística.
• Fomentar a apreciação estética e a expressão pessoal através da arte.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Tintas naturais (feitas com frutas, vegetais e especiarias).
• Pincéis de diferentes tamanhos.
• Papel em diferentes texturas (papel kraft, papel toalha, papel sulfite).
• Recipientes para misturar as tintas.
• Toalhas ou panos para limpeza.
• Pratos ou bandejas para servir as tintas.

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma breve conversa sobre as cores e as tintas, explicando que as tintas que usaremos são feitas de ingredientes naturais. As crianças serão incentivadas a tocar e cheirar as tintas, promovendo uma experiência sensorial rica. Em seguida, cada criança receberá um pedaço de papel e um pincel, e será apresentada a técnica de pintura, mostrando como molhar o pincel na tinta e aplicar no papel.

Durante a pintura, o educador circulará entre as crianças, observando e interagindo com elas, fazendo perguntas sobre as cores que estão usando e incentivando-as a experimentar misturar diferentes tintas. O educador também pode sugerir que as crianças desenhem formas ou objetos que elas conhecem, estimulando a criatividade e a expressão pessoal.

Ao final da atividade, as crianças terão a oportunidade de compartilhar suas obras com os colegas, promovendo um momento de apreciação e diálogo sobre as criações. Esse compartilhamento é fundamental para desenvolver a habilidade de se expressar e ouvir os outros, além de valorizar o trabalho de cada um.

Atividades:

• Atividade 1: Preparação das tintas naturais. As crianças podem ajudar a misturar ingredientes como beterraba, cenoura e espinafre para criar as tintas.
• Atividade 2: Pintura livre. Após a preparação, as crianças usarão as tintas para pintar livremente em papéis de diferentes texturas.
• Atividade 3: Criação de um mural coletivo. As crianças podem colaborar para criar um grande mural, unindo suas obras em uma única peça de arte.
• Atividade 4: Exploração de texturas. As crianças podem usar objetos como folhas ou esponjas para criar texturas diferentes em suas pinturas.
• Atividade 5: Apresentação das obras. Cada criança terá a oportunidade de mostrar sua pintura e falar um pouco sobre o que fez e as cores que usou.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças durante as atividades, sua interação com os colegas e a capacidade de expressar suas ideias. O educador deve prestar atenção ao desenvolvimento das habilidades motoras e à criatividade demonstrada nas obras. Além disso, o feedback verbal e a valorização do esforço de cada criança são fundamentais para promover a autoestima e o prazer pela atividade artística.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, com música suave ao fundo e materiais organizados de forma acessível. Incentivar a experimentação e a liberdade de criação é essencial para que as crianças se sintam seguras e motivadas a explorar. Além disso, é interessante documentar o processo com fotos, criando um registro visual do aprendizado e das experiências vividas.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Pintura com os pés: As crianças podem usar os pés para pintar em grandes folhas de papel, explorando novas formas de se expressar.
• 2. Criação de carimbos: Usar frutas cortadas para carimbar e criar padrões nas pinturas.
• 3. Pintura ao ar livre: Levar as crianças para pintar em um espaço externo, aproveitando a luz natural e a natureza ao redor.
• 4. Mistura de cores: Propor que as crianças misturem diferentes tintas para descobrir novas cores.
• 5. Pintura com objetos: Usar objetos do cotidiano, como rolhas ou pincéis caseiros, para criar texturas diferentes.
• 6. Pintura em grupo: Organizar uma atividade onde várias crianças pintem ao mesmo tempo em um grande papel, promovendo a colaboração.
• 7. Pintura com música: Criar uma atividade onde as crianças pintem enquanto escutam diferentes estilos musicais, deixando que a música influencie suas criações.
• 8. Pintura de sombras: Usar luz e objetos para criar sombras e pintar as silhuetas que aparecem.
• 9. Pintura com a natureza: Coletar folhas, flores e outros elementos naturais para usar como ferramentas de pintura.
• 10. Exposição das obras: Organizar uma pequena exposição das pinturas das crianças, convidando outros educadores e familiares para apreciar as criações.