Plano de Aula: Pintura com tinta guache

Plano de Aula: Pintura com tinta guache

Tema:

Pintura com tinta guache é uma atividade lúdica que permite às crianças explorar cores, formas e texturas, desenvolvendo a criatividade e a expressão artística desde os primeiros anos de vida.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano de aula incluem:

• (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
• (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
• (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência de pintura com tinta guache que estimule a criatividade, a coordenação motora e a percepção sensorial das crianças.

Objetivos específicos:

• Estimular a exploração das cores e a mistura de tintas.
• Desenvolver a coordenação motora fina através do uso de pincéis e outros instrumentos de pintura.
• Incentivar a expressão pessoal e a criatividade das crianças.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Tinta guache de diversas cores.
• Pincéis de diferentes tamanhos.
• Papel para pintura (papel sulfite ou papel cartão).
• Recipientes para água e mistura de tintas.
• Toalhas ou panos para limpeza.
• Roupas ou aventais para proteção.

Metodologia:

A atividade será dividida em etapas, começando com uma breve introdução sobre as cores e a pintura. As crianças serão incentivadas a explorar as tintas, misturando-as e criando suas próprias cores. Em seguida, elas poderão aplicar a tinta em seus papéis, utilizando pincéis e suas mãos, se desejarem. Durante a atividade, o educador deverá circular entre as crianças, fazendo perguntas e estimulando a conversa sobre o que estão criando.

Atividades:

1. Iniciar a aula apresentando as tintas guache e os pincéis, explicando como utilizá-los.
2. Propor uma atividade de mistura de cores, onde as crianças poderão experimentar criar novas tonalidades.
3. Distribuir o papel para pintura e permitir que as crianças comecem a pintar livremente, incentivando-as a expressar suas ideias e sentimentos.
4. Promover um momento de socialização, onde cada criança poderá mostrar sua obra e falar sobre o que pintou.
5. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, refletindo sobre a experiência e as sensações sentidas durante a pintura.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças, a exploração das tintas e a capacidade de expressão através da pintura. O educador deve observar como cada criança se relaciona com o material e com os colegas durante a atividade.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer ainda mais o plano de aula, considere as seguintes sugestões:

• Incluir músicas que falem sobre cores e pintura para criar um ambiente mais lúdico.
• Utilizar diferentes superfícies para pintar, como papelão ou tecido, para diversificar a experiência.
• Propor uma atividade de pintura ao ar livre, se possível, para que as crianças possam se conectar com a natureza.
• Incentivar a utilização de outros materiais, como esponjas ou folhas, para criar texturas diferentes nas pinturas.
• Registrar o processo de pintura com fotos, criando um portfólio das obras das crianças.