Plano de Aula: Pintura com pincel fino.
Plano de Aula: Pintura com pincel fino
Tema:
Pintura com pincel fino
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração da pintura utilizando pincéis finos, desenvolvendo habilidades motoras e a expressão artística.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora fina através do uso de pincéis.
- Incentivar a criatividade e a expressão pessoal por meio da pintura.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
- Desenvolver a percepção espacial e a noção de cores.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Pincéis finos de diferentes tamanhos.
- Tintas atóxicas em diversas cores.
- Papel para pintura (preferencialmente papel A3).
- Recipientes para mistura de tintas.
- Jornais ou plásticos para proteção do espaço.
- Água e panos para limpeza.
Metodologia:
A atividade de pintura com pincel fino será iniciada com uma breve conversa sobre as cores e a importância da pintura na expressão artística. As crianças serão incentivadas a observar as cores disponíveis e a escolher aquelas que mais lhes agradam. O educador deve demonstrar como utilizar o pincel fino, mostrando diferentes formas de aplicar a tinta no papel, como traços, pontos e manchas. É importante que as crianças sintam a liberdade de experimentar e explorar as possibilidades que a pintura oferece.
Após a demonstração, as crianças serão divididas em pequenos grupos, permitindo que cada uma tenha a oportunidade de trabalhar em um espaço individual. O educador deve circular entre os grupos, oferecendo apoio e encorajamento, além de fazer perguntas que estimulem a reflexão sobre o que estão criando. Essa interação é fundamental para o desenvolvimento da autonomia e da confiança das crianças em suas habilidades artísticas.
Durante a atividade, o educador deve observar as diferentes formas de expressão e as escolhas feitas pelas crianças, promovendo um ambiente onde elas se sintam seguras para experimentar. Ao final, cada criança terá a oportunidade de compartilhar sua obra com os colegas, explicando o que pintou e quais cores usou, promovendo assim a socialização e a valorização do trabalho coletivo.
Atividades:
- Atividade 1: Apresentação das cores – O educador apresenta as tintas e as crianças podem explorar as cores com os dedos antes de usar os pincéis.
- Atividade 2: Demonstração do uso do pincel – O educador mostra como fazer diferentes traços e formas com o pincel fino, incentivando as crianças a imitarem.
- Atividade 3: Pintura livre – As crianças recebem o papel e as tintas, podendo criar livremente, enquanto o educador observa e interage.
- Atividade 4: Exposição das obras – Após a pintura, as crianças podem expor suas obras em um mural e explicar suas criações para os colegas.
- Atividade 5: Limpeza e organização – As crianças ajudam a limpar o espaço e organizar os materiais, promovendo a responsabilidade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças durante a atividade, na sua capacidade de expressar-se artisticamente e na interação com os colegas. O educador deve registrar as observações sobre o desenvolvimento das habilidades motoras finas e a criatividade demonstrada por cada criança.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente estimulante, com música suave ao fundo, que possa inspirar as crianças durante a pintura. Além disso, é interessante ter um espaço ao ar livre, se possível, para que as crianças possam se conectar com a natureza enquanto pintam. O uso de aventais ou camisetas velhas pode ajudar a manter as roupas limpas, permitindo que as crianças se sintam mais à vontade para explorar a atividade.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Pintura com os pés – As crianças podem explorar a pintura utilizando os pés, criando texturas diferentes.
- 2. Pintura com esponjas – Usar esponjas para aplicar tinta e criar formas e padrões.
- 3. Pintura ao ar livre – Levar as crianças para pintar em um parque ou jardim, utilizando a natureza como inspiração.
- 4. Pintura em grupo – Criar uma grande tela onde todas as crianças possam contribuir com suas pinturas.
- 5. Pintura com objetos – Usar objetos como folhas, flores e outros materiais para fazer impressões na pintura.
- 6. Pintura sensorial – Misturar tintas com texturas diferentes, como areia ou arroz, para criar uma experiência tátil.
- 7. Pintura temática – Criar um tema específico para a pintura, como animais ou natureza, para direcionar a criatividade.
- 8. Pintura com música – Deixar que a música influencie as cores e os movimentos das crianças enquanto pintam.
- 9. Pintura de sombras – Usar luz e objetos para criar sombras e pintar a silhueta das crianças.
- 10. Pintura de histórias – Contar uma história e pedir que as crianças pintem o que entenderam dela.
