Plano de Aula: Pintura com pincel e rolinho.

Plano de Aula: Pintura com pincel e rolinho

Tema:

Pintura com pincel e rolinho

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a exploração de diferentes técnicas de pintura, desenvolvendo a criatividade e a coordenação motora fina através da pintura com pincel e rolinho.

Objetivos específicos:

• Estimular a expressão artística das crianças através da pintura.
• Desenvolver habilidades manuais e o controle motor ao utilizar pincéis e rolinhos.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade de pintura.
• Incentivar a percepção das cores e formas através da prática artística.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Pincéis de diferentes tamanhos
• Rolinhos de pintura
• Tintas atóxicas em diversas cores
• Papel kraft ou folhas grandes de papel
• Recipientes para misturar as tintas
• Jornais ou plásticos para proteger o chão
• Esponjas e outros materiais para texturização

Metodologia:

A atividade de pintura com pincel e rolinho será iniciada com uma breve conversa sobre as cores e a importância da pintura na expressão artística. As crianças serão incentivadas a compartilhar suas experiências com a pintura, o que ajudará a criar um ambiente de interação e troca de ideias. Após essa introdução, o professor demonstrará como utilizar os pincéis e rolinhos, mostrando diferentes formas de aplicar a tinta no papel. É importante que as crianças vejam a variedade de movimentos que podem ser feitos, como traços, pontos e texturas.

Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, permitindo que cada uma tenha a oportunidade de experimentar as técnicas de pintura. O professor circulará entre os grupos, oferecendo orientações e sugestões, além de incentivar a exploração livre das cores e formas. Durante a atividade, as crianças poderão trabalhar em conjunto, ajudando-se mutuamente e compartilhando materiais, o que promoverá a socialização e o desenvolvimento de habilidades de cooperação.

Após a pintura, será realizado um momento de apreciação das obras criadas. As crianças poderão apresentar suas pinturas para os colegas, explicando o que fizeram e quais cores utilizaram. Esse momento é fundamental para o desenvolvimento da linguagem e da autoestima, pois permite que as crianças se sintam valorizadas e reconhecidas por suas criações. O professor pode fazer perguntas que estimulem a reflexão sobre o processo criativo, como “O que você mais gostou de fazer?” ou “Qual foi a sua cor favorita?”.

Atividades:

• Atividade 1: Apresentação das tintas e pincéis. As crianças poderão tocar e experimentar as tintas antes de começar a pintar.
• Atividade 2: Demonstração de técnicas de pintura com pincel e rolinho, mostrando como criar diferentes efeitos.
• Atividade 3: Pintura livre em grupo, onde cada criança poderá expressar sua criatividade em um grande papel kraft.
• Atividade 4: Criação de uma obra coletiva, onde todos os participantes contribuirão com suas pinturas para formar um mural.
• Atividade 5: Momento de apreciação e compartilhamento, onde as crianças apresentarão suas obras e falarão sobre o que criaram.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O professor poderá avaliar o desenvolvimento das habilidades manuais, a capacidade de trabalhar em grupo e a expressão criativa de cada criança. É importante que a avaliação seja formativa, focando no progresso individual e no prazer que a criança sente ao criar.

Dicas:

Para enriquecer o plano de aula, o professor pode incluir músicas relacionadas à pintura ou à natureza, criando um ambiente lúdico e inspirador. Além disso, é interessante ter um espaço preparado para a exposição das obras, permitindo que as crianças vejam o resultado final de suas criações. Outra dica é utilizar materiais recicláveis, como rolos de papel toalha, para criar texturas diferentes nas pinturas.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Criar um dia de pintura ao ar livre, utilizando grandes folhas de papel e tintas naturais.
• 2. Fazer uma atividade de pintura com os pés, explorando novas formas de expressão.
• 3. Utilizar esponjas para criar efeitos de textura nas pinturas.
• 4. Organizar uma “caça ao tesouro” de cores, onde as crianças devem encontrar objetos de diferentes cores para usar na pintura.
• 5. Criar um mural colaborativo, onde cada criança contribui com uma parte da pintura.
• 6. Fazer uma atividade de pintura com elementos da natureza, como folhas e flores.
• 7. Realizar uma apresentação de teatro de fantoches, onde as crianças pintam os personagens.
• 8. Criar um livro de arte, onde cada criança pode colar suas pinturas e escrever sobre elas.
• 9. Fazer uma atividade de pintura com música, onde as crianças pintam ao som de diferentes estilos musicais.
• 10. Organizar uma exposição de arte na escola, onde as pinturas das crianças serão exibidas para os pais e outros alunos.