Plano de Aula: Pintura com pincéis pequenos em folhas grandes.
Piano de Aula: Pintura com pincéis pequenos em folhas grandes
Tema:
Pintura com pincéis pequenos em folhas grandes
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar a pintura com pincéis pequenos, desenvolvendo suas habilidades motoras e a criatividade, enquanto se divertem e aprendem sobre cores e formas.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora fina através do uso de pincéis pequenos.
- Promover a expressão artística e a criatividade nas crianças.
- Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade de pintura.
- Desenvolver a percepção espacial ao trabalhar com folhas grandes.
- Incentivar a exploração de diferentes cores e combinações durante a pintura.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Pincéis pequenos de diferentes tamanhos.
- Folhas grandes de papel (pode ser papel kraft ou papel de desenho).
- Tintas atóxicas de várias cores.
- Recipientes para misturar as tintas.
- Jornais ou plásticos para proteger o chão.
- Toalhas ou panos para limpeza das mãos.
Metodologia:
A atividade de pintura será iniciada com uma breve conversa sobre as cores e a importância da pintura na expressão artística. As crianças serão convidadas a observar as tintas e os pincéis, explorando as texturas e cores disponíveis. Em seguida, será feita uma demonstração de como usar os pincéis pequenos, mostrando como fazer diferentes movimentos e traços na folha grande. A professora irá enfatizar a liberdade de criação, permitindo que cada criança pinte de acordo com sua imaginação.
Após a demonstração, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá um espaço designado com folhas grandes e tintas. A professora irá circular entre os grupos, incentivando a interação e a troca de ideias sobre o que cada um está criando. Durante a atividade, será importante observar as crianças e oferecer apoio, caso necessário, para que todas possam se sentir à vontade para explorar a pintura.
Ao final da atividade, as crianças terão a oportunidade de apresentar suas obras para os colegas, promovendo um momento de socialização e valorização do trabalho coletivo. A professora poderá fazer perguntas sobre o que cada criança pintou, estimulando a verbalização e a expressão de sentimentos e ideias sobre suas criações.
Atividades:
- Exploração das tintas: As crianças poderão experimentar as tintas com os dedos antes de usar os pincéis, sentindo a textura e as cores.
- Movimentos com pincéis: Propor que as crianças façam movimentos diferentes com os pincéis, como círculos, linhas retas e ziguezagues, para explorar a coordenação motora.
- Pintura livre: Após a exploração, cada criança terá a liberdade de criar sua própria obra, utilizando as técnicas que aprenderam.
- Apresentação das obras: Cada criança poderá apresentar sua pintura para o grupo, explicando o que fez e como se sentiu durante a atividade.
- Limpeza e organização: Envolver as crianças na limpeza dos materiais e na organização do espaço, promovendo a responsabilidade e o cuidado com os recursos utilizados.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. A professora poderá avaliar o desenvolvimento das habilidades motoras, a criatividade e a capacidade de socialização. Além disso, a verbalização das crianças ao apresentarem suas obras será um indicativo importante do aprendizado e da expressão artística alcançada.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante incluir músicas relacionadas à pintura ou à natureza, criando um ambiente lúdico e estimulante. Além disso, pode-se sugerir que as crianças tragam roupas que possam sujar, tornando a experiência ainda mais divertida e livre. Outra dica é utilizar diferentes superfícies para pintar, como papelão ou tecido, ampliando as possibilidades de criação.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo das cores: Criar um jogo onde as crianças devem encontrar objetos da mesma cor das tintas que estão usando.
- Pintura com os pés: Propor uma atividade onde as crianças pintem com os pés, explorando novas formas de expressão.
- História da pintura: Contar uma história sobre a origem da pintura e como ela é utilizada em diferentes culturas.
- Visita a uma galeria de arte: Organizar uma visita virtual a uma galeria de arte, mostrando obras famosas e discutindo as cores e formas.
- Ateliê de arte: Criar um espaço fixo na sala de aula onde as crianças possam sempre ter acesso a materiais de arte.
- Desenho coletivo: Propor que as crianças façam um desenho coletivo em uma folha grande, promovendo a colaboração.
- Caça ao tesouro de cores: Organizar uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar objetos de diferentes cores na sala.
- Pintura ao ar livre: Se possível, realizar a atividade de pintura ao ar livre, aproveitando a natureza como inspiração.
- Exposição de arte: Organizar uma exposição das obras das crianças, convidando os pais para ver o resultado do trabalho.
- Criação de um mural: Propor que as crianças criem um mural coletivo, utilizando as pinturas feitas durante a atividade.
