Plano de Aula: Pintura com pincéis grossos
Plano de Aula: Pintura com pincéis grossos
Tema:
Pintura com pincéis grossos, uma atividade que estimula a criatividade e a expressão artística das crianças, utilizando materiais que favorecem a exploração sensorial e a coordenação motora.
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e criativa através da pintura com pincéis grossos, estimulando a expressão artística e a percepção sensorial das crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora fina e grossa.
- Incentivar a exploração de cores e texturas.
- Desenvolver a percepção auditiva através da combinação de sons e cores.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Pincéis grossos de diferentes tamanhos.
- Tintas de várias cores (não tóxicas).
- Papel kraft ou cartolina.
- Recipientes para mistura de tintas.
- Panos para limpeza.
- Caixas de som para tocar músicas durante a atividade.
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas principais: introdução, execução e finalização. Na introdução, as crianças serão apresentadas aos pincéis e tintas, explorando as cores e texturas. Na execução, elas poderão criar livremente em um grande papel kraft, utilizando os pincéis grossos. Por fim, na finalização, será promovida uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sensações durante a atividade.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma breve conversa sobre cores e pincéis, estimulando a curiosidade das crianças.
- Distribuir os materiais e permitir que as crianças explorem as tintas e pincéis, fazendo marcas no papel.
- Colocar músicas animadas para que as crianças possam se movimentar enquanto pintam, criando uma conexão entre som e cor.
- Incentivar as crianças a misturarem cores e a experimentarem diferentes formas de aplicação da tinta.
- Ao final, organizar as obras de arte em um mural e convidar as crianças a falarem sobre o que criaram.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação, na criatividade e na interação das crianças durante a atividade. O professor deverá observar como cada criança se expressa através da pintura e como interage com os colegas.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir diferentes superfícies para pintura, como tecido ou papel texturizado, para diversificar a experiência.
- Utilizar elementos da natureza, como folhas e flores, para criar texturas nas pinturas.
- Promover uma exposição das obras em um espaço da escola, valorizando o trabalho das crianças.
- Incorporar a contação de histórias que envolvam cores e pintura, ampliando o contexto da atividade.
- Realizar uma atividade de limpeza após a pintura, ensinando as crianças sobre a importância de cuidar do ambiente.
