Plano de Aula: Pintura com pincéis e tintas espessas.
Plano de Aula: Pintura com pincéis e tintas espessas
Tema:
Pintura com pincéis e tintas espessas, uma atividade que estimula a criatividade e a expressão artística das crianças, permitindo que explorem diferentes texturas e cores de forma lúdica e educativa.
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar a pintura com pincéis e tintas espessas, desenvolvendo suas habilidades motoras, criatividade e expressão artística.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora fina através do uso de pincéis.
- Promover a percepção sensorial ao manipular diferentes texturas de tintas.
- Incentivar a criatividade e a livre expressão por meio da pintura.
- Desenvolver a capacidade de seguir instruções e trabalhar em grupo.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Pincéis de diferentes tamanhos.
- Tintas espessas de várias cores.
- Papel para pintura (preferencialmente papel kraft ou papel cartão).
- Recipientes para misturar as tintas.
- Jornais ou plásticos para proteger o chão.
- Toalhas ou panos para limpeza.
Metodologia:
A atividade inicia-se com uma breve conversa sobre as cores e a importância da pintura na expressão artística. As crianças são convidadas a observar as tintas e os pincéis, podendo tocar e sentir as texturas. Em seguida, os educadores demonstram como usar os pincéis, mostrando diferentes formas de aplicar a tinta no papel. É importante que as crianças sintam-se à vontade para experimentar e explorar, sem a preocupação de errar. A interação entre as crianças é estimulada, permitindo que compartilhem suas experiências e criações.
Após a demonstração, as crianças são divididas em pequenos grupos, onde cada grupo recebe um conjunto de materiais. Os educadores devem circular entre os grupos, oferecendo apoio e encorajamento, além de sugerir combinações de cores e técnicas de pintura. A ideia é que cada criança tenha a liberdade de criar sua própria obra, expressando-se da maneira que desejar. Durante a atividade, os educadores devem observar o comportamento das crianças, incentivando a troca de ideias e a colaboração entre elas.
Ao final da atividade, cada criança terá a oportunidade de apresentar sua pintura para os colegas, explicando o que fez e quais cores usou. Essa apresentação ajuda a desenvolver a habilidade de comunicação e a confiança em si mesmas. Os educadores podem registrar as falas das crianças, valorizando suas produções e incentivando a autoexpressão.
Atividades:
- Exploração das tintas: As crianças podem começar a atividade tocando e sentindo as tintas, misturando cores em recipientes e observando as mudanças.
- Pintura livre: Cada criança recebe um papel e pode pintar livremente, utilizando os pincéis e as tintas espessas, sem restrições.
- Criação em grupo: As crianças podem trabalhar em duplas ou trios para criar uma pintura coletiva, promovendo a colaboração e a troca de ideias.
- Apresentação das obras: Após a pintura, cada criança apresenta sua obra, compartilhando o que sentiu e o que quis expressar.
- Limpeza e organização: Ao final, as crianças ajudam a limpar os materiais e organizar o espaço, desenvolvendo a responsabilidade.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de se expressar através da pintura. Os educadores devem registrar as observações sobre o desenvolvimento das habilidades motoras, a criatividade e a autonomia das crianças durante a atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, os educadores podem incluir músicas relacionadas à pintura ou histórias que envolvam o tema. Criar um ambiente acolhedor e inspirador, com músicas suaves e iluminação adequada, pode ajudar a estimular a criatividade das crianças. Além disso, é importante garantir que todos os materiais estejam acessíveis e que as crianças possam explorar livremente, respeitando seu ritmo e suas escolhas.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Atividade de mistura de cores: Propor que as crianças misturem tintas para descobrir novas cores.
- Pintura com os pés: Usar tinta e papel no chão para que as crianças pintem com os pés, explorando novas formas de expressão.
- Criação de carimbos: Utilizar objetos do cotidiano como carimbos para criar texturas diferentes nas pinturas.
- Pintura ao ar livre: Levar as crianças para pintar em um espaço externo, aproveitando a natureza como inspiração.
- Histórias ilustradas: Contar histórias enquanto as crianças pintam, incentivando a imaginação.
- Desenho com luz: Usar lanternas para desenhar no ar e depois reproduzir no papel.
- Teatro de fantoches: Criar fantoches com as pinturas e encenar pequenas histórias.
- Exposição de arte: Organizar uma exposição das obras das crianças para que os pais e outros educadores possam apreciar.
- Pintura em grupo: Criar um mural coletivo onde todas as crianças possam contribuir com suas pinturas.
- Desafio de cores: Propor desafios, como pintar algo que comece com a letra da inicial do nome da criança.
