Plano de Aula: Pintura com esponjas e tintas.
Plano de Aula: Pintura com esponjas e tintas
Tema:
Pintura com esponjas e tintas
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de explorar a pintura utilizando esponjas e tintas, desenvolvendo habilidades motoras, criatividade e percepção sensorial.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora fina através do manuseio das esponjas.
- Fomentar a criatividade e a expressão artística das crianças.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
- Desenvolver a percepção das cores e texturas.
- Incentivar a autonomia das crianças no processo de criação.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Esponjas de diferentes formatos e tamanhos.
- Tintas atóxicas de várias cores.
- Papel kraft ou papel para pintura.
- Recipientes para misturar as tintas.
- Jornais ou plásticos para proteger o chão.
- Pincéis e rolos de pintura (opcional).
- Água para limpeza.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma breve conversa sobre as cores e a importância da pintura na expressão artística. As crianças serão convidadas a observar as esponjas e as tintas, tocando e explorando as texturas. Em seguida, o professor demonstrará como usar as esponjas para aplicar a tinta no papel, mostrando diferentes formas de fazer isso, como carimbar, esfregar e arrastar. É fundamental que as crianças sintam-se à vontade para experimentar e criar livremente, sem medo de errar.
Após a demonstração, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá um espaço delimitado para realizar a atividade. O professor circulará entre os grupos, oferecendo apoio e encorajamento, além de sugerir combinações de cores e formas. A ideia é que as crianças se sintam livres para explorar e criar, enquanto aprendem a trabalhar em equipe e respeitar o espaço do colega.
Durante a atividade, o professor pode incentivar as crianças a descreverem o que estão fazendo, promovendo a linguagem oral e a comunicação. Ao final, as obras de arte poderão ser expostas em um mural na sala, valorizando o trabalho de cada criança e promovendo um sentimento de pertencimento e orgulho.
Atividades:
- Atividade 1: Apresentação das esponjas e tintas. As crianças exploram as esponjas, tocando e sentindo suas texturas.
- Atividade 2: Demonstração de técnicas de pintura com esponjas. O professor mostra como carimbar e esfregar a esponja na tinta.
- Atividade 3: Pintura livre. As crianças escolhem as cores e criam suas obras utilizando as esponjas.
- Atividade 4: Conversa em grupo sobre as obras criadas. Cada criança pode compartilhar o que fez e como se sentiu durante a atividade.
- Atividade 5: Exposição das obras. As pinturas são colocadas em um mural, e as crianças podem admirar o trabalho dos colegas.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O professor deve prestar atenção ao desenvolvimento das habilidades motoras, à criatividade e à capacidade de trabalhar em grupo. É importante valorizar o esforço e a expressão individual de cada criança, promovendo um ambiente positivo e encorajador.
Dicas:
Para enriquecer o plano, considere incluir música durante a atividade, criando um ambiente mais lúdico e divertido. Além disso, é interessante variar os tipos de tintas, como tintas com glitter ou tintas que mudam de cor ao secar, para estimular ainda mais a curiosidade das crianças. Outra sugestão é realizar a atividade ao ar livre, se possível, para que as crianças possam explorar a pintura em um espaço mais amplo e livre.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Pintura com esponjas em grandes superfícies, como lençóis ou papelão.
- 2. Criação de carimbos com esponjas recortadas em formas de animais ou objetos.
- 3. Pintura em grupo, onde cada criança contribui para uma grande obra coletiva.
- 4. Experimentos com mistura de cores, usando esponjas para aplicar tintas primárias e observar as cores resultantes.
- 5. Pintura de objetos do cotidiano, como pedras ou folhas, utilizando esponjas e tintas.
- 6. Criação de um mural temático, onde as crianças podem pintar elementos da natureza.
- 7. Atividades de pintura sensorial, utilizando esponjas molhadas e secas para explorar diferentes texturas.
- 8. Pintura em movimento, onde as crianças dançam enquanto pintam, criando uma obra dinâmica.
- 9. Criação de um livro de arte, onde cada criança pode adicionar suas pinturas e descrever suas experiências.
- 10. Realização de uma exposição de arte, convidando os pais para ver as obras e ouvir as histórias por trás de cada criação.
