Plano de Aula: Passar hidratante nas bochechas.
Plano de Aula: Passar hidratante nas bochechas
Tema:
O tema deste plano de aula é a importância do cuidado com a pele, especificamente o ato de passar hidratante nas bochechas, promovendo a conscientização sobre a higiene e o autocuidado desde a infância.
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC trabalhadas neste plano incluem:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é incentivar as crianças a desenvolverem hábitos de autocuidado, especificamente no que diz respeito à hidratação da pele, utilizando o ato de passar hidratante nas bochechas como uma atividade lúdica e educativa.
Objetivos específicos:
- Estimular a autonomia das crianças no cuidado pessoal.
- Promover a consciência sobre a importância da hidratação da pele.
- Desenvolver habilidades motoras finas através da aplicação do hidratante.
- Incentivar a expressão corporal e a criatividade durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Hidratante para crianças (testado e seguro).
- Espelhos pequenos para cada criança.
- Toalhas de papel ou panos para limpeza.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
- Música suave para criar um ambiente relaxante.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências sobre cuidados com a pele. A educadora pode perguntar se elas já viram seus pais ou responsáveis passando hidratante e o que acham disso. Essa interação inicial ajudará a despertar o interesse e a curiosidade das crianças sobre o tema. Em seguida, a educadora apresentará o hidratante, explicando de forma simples e lúdica o que é e por que é importante usar, enfatizando que a pele precisa de cuidados para ficar saudável.
Após a introdução, cada criança receberá um espelho e um pouco de hidratante. A educadora demonstrará como passar o hidratante nas bochechas, utilizando gestos amplos e claros, para que as crianças possam imitar. É importante que a educadora faça a atividade de forma divertida, talvez imitando um personagem ou contando uma história sobre um bichinho que adora cuidar da pele. A música suave ao fundo ajudará a criar um ambiente relaxante e propício para a atividade.
Durante a aplicação do hidratante, a educadora deve circular pela sala, oferecendo ajuda e encorajando as crianças a se olharem no espelho, observando suas expressões e movimentos. Essa interação é fundamental para que as crianças se sintam seguras e confiantes ao realizar a atividade. Após a aplicação, as crianças poderão desenhar em um papel o que aprenderam sobre o cuidado com a pele, estimulando a criatividade e a expressão artística.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar a aula com uma conversa sobre cuidados com a pele, incentivando as crianças a compartilharem suas experiências.
- Demonstrar a aplicação: A educadora demonstra como passar o hidratante nas bochechas, utilizando gestos claros e divertidos.
- Atividade prática: Cada criança aplica o hidratante nas próprias bochechas, utilizando espelhos para se observar.
- Desenho: Após a atividade, as crianças desenham o que aprenderam sobre cuidados com a pele.
- Encerramento: Finalizar a aula com uma breve conversa sobre a importância do autocuidado e como isso pode ser divertido.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças durante a roda de conversa, na execução da atividade de passar o hidratante e na criatividade demonstrada nos desenhos. A educadora deve observar se as crianças estão se sentindo confortáveis e se estão desenvolvendo a autonomia no cuidado com o corpo. Além disso, é importante avaliar a capacidade das crianças de se expressarem sobre o que aprenderam.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante incluir momentos de relaxamento, como uma breve sessão de massagem nas mãos após a aplicação do hidratante, utilizando um creme suave. Isso pode ajudar as crianças a se sentirem mais conectadas com o autocuidado. Além disso, criar um mural com os desenhos das crianças pode ser uma forma de valorizar a atividade e reforçar o aprendizado.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Teatro de fantoches: Criar uma história onde os personagens falam sobre a importância do cuidado com a pele.
- Jogo de imitação: As crianças imitam diferentes cuidados com o corpo, como escovar os dentes, passar hidratante, etc.
- Caça ao tesouro: Esconder produtos de cuidado pessoal pela sala e as crianças devem encontrá-los.
- Histórias ilustradas: Ler livros que falem sobre autocuidado e higiene de forma lúdica.
- Atividade sensorial: Deixar as crianças explorarem diferentes texturas de cremes e loções.
- Desenho coletivo: Criar um mural sobre cuidados com a pele, onde cada criança contribui com um desenho.
- Brincadeira de roda: Incorporar músicas que falem sobre cuidados pessoais durante uma brincadeira de roda.
- Experiência com frutas: Mostrar como algumas frutas também ajudam a cuidar da pele, como o abacate e o melão.
- Dia do spa: Organizar um dia de spa na sala de aula, onde as crianças podem experimentar diferentes produtos de cuidado pessoal.
- Jogo de perguntas e respostas: Criar um jogo onde as crianças respondem perguntas sobre cuidados com a pele.
