Plano de Aula: Passar creme nas mãos no inverno.
Plano de Aula: Passar creme nas mãos no inverno
Tema:
O tema deste plano de aula é a importância do cuidado com a pele durante o inverno, focando na atividade de passar creme nas mãos. Essa atividade é essencial para ensinar as crianças sobre a importância da higiene e do autocuidado, especialmente em uma época do ano em que a pele tende a ressecar devido ao frio.
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras; (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo; (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a conscientização sobre a importância do cuidado com a pele e incentivar a autonomia das crianças no autocuidado, utilizando a atividade de passar creme nas mãos como ferramenta pedagógica.
Objetivos específicos:
- Ensinar as crianças sobre a função do creme hidratante e sua importância para a saúde da pele.
- Desenvolver habilidades manuais ao aplicar o creme nas mãos.
- Promover a autonomia das crianças no cuidado pessoal.
- Estimular a percepção sensorial através da textura e do cheiro do creme.
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Creme hidratante (preferencialmente com fragrância suave e hipoalergênico).
- Espelhos pequenos para que as crianças possam se ver enquanto aplicam o creme.
- Toalhas de papel ou panos para secar as mãos.
- Materiais para atividades sensoriais (como algodão, esponjas, etc.).
- Livros infantis sobre cuidados pessoais e higiene.
Metodologia:
A metodologia deste plano de aula será baseada em uma abordagem lúdica e interativa, onde as crianças serão incentivadas a participar ativamente da atividade. Inicialmente, o educador fará uma breve conversa com as crianças sobre o inverno e como o frio pode afetar a pele, utilizando imagens e livros ilustrativos para facilitar a compreensão. Em seguida, será apresentada a atividade de passar creme nas mãos, explicando a importância de manter a pele hidratada.
Após a introdução, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá acesso a um espelho e ao creme hidratante. O educador irá demonstrar como aplicar o creme nas mãos, enfatizando a importância de espalhar bem o produto e a sensação de suavidade que ele proporciona. As crianças serão encorajadas a imitar os gestos e a explorar a textura do creme, promovendo a autonomia e a descoberta.
Durante a atividade, o educador circulará entre os grupos, oferecendo apoio e orientações, além de estimular conversas sobre como cada criança se sente ao passar o creme. Essa interação é fundamental para desenvolver a linguagem e a socialização entre os pequenos. Ao final da atividade, será promovida uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e sensações durante a atividade.
Atividades:
- Atividade 1: Conversa inicial – Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o inverno e os cuidados com a pele. Perguntar às crianças se elas já sentiram a pele seca e o que podem fazer para cuidar dela.
- Atividade 2: Demonstração – O educador demonstra como aplicar o creme nas mãos, explicando cada passo e incentivando as crianças a observarem atentamente.
- Atividade 3: Aplicação do creme – As crianças, em grupos, aplicam o creme nas mãos, utilizando espelhos para se verem. O educador auxilia e observa o processo.
- Atividade 4: Sensações – Após a aplicação, as crianças são convidadas a descrever como se sentem com as mãos hidratadas. O educador pode registrar as falas em um papel para compartilhar depois.
- Atividade 5: Finalização – Realizar uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e o que aprenderam sobre o cuidado com a pele.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças durante as atividades, a capacidade de seguir instruções e a interação social. O educador deve prestar atenção ao desenvolvimento das habilidades manuais e à autonomia demonstrada pelas crianças ao aplicar o creme. Além disso, a roda de conversa final permitirá avaliar a compreensão das crianças sobre a importância do autocuidado.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode trazer diferentes tipos de cremes e texturas para que as crianças experimentem. Além disso, pode-se incluir músicas relacionadas ao inverno e ao cuidado pessoal, tornando a atividade ainda mais lúdica. Outra sugestão é criar um mural com as impressões das mãos das crianças após a aplicação do creme, utilizando tinta atóxica, para que elas possam visualizar a importância do cuidado com a pele.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo das Sensações: Criar uma caixa sensorial com diferentes texturas (algodão, esponja, etc.) para que as crianças explorem.
- Teatro de Fantoches: Usar fantoches para encenar uma história sobre cuidados com a pele no inverno.
- Desenho livre: Propor que as crianças desenhem como cuidam de suas mãos no inverno.
- História interativa: Ler um livro sobre cuidados pessoais e pedir que as crianças imitem os gestos.
- Brincadeira de imitação: As crianças imitam os gestos do educador ao passar o creme.
- Roda de músicas: Cantar músicas sobre o inverno e cuidados pessoais.
- Experiência com água: Mostrar como a água pode ressecar a pele, utilizando água fria e quente.
- Criação de um mural: Fazer um mural coletivo sobre o inverno e os cuidados com a pele.
- Jogo de perguntas: Criar um jogo de perguntas e respostas sobre cuidados com a pele.
- Atividade de colagem: Usar recortes de revistas para criar uma colagem sobre o tema.
