Plano de Aula: Participar de roda de músicas em turnos.
Plano de Aula: Participar de roda de músicas em turnos
Tema:
Roda de músicas e interação musical.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Objetivo geral:
Promover a interação social e o desenvolvimento emocional das crianças por meio da participação em rodas de músicas, estimulando a expressão corporal e a comunicação.
Objetivos específicos:
- Estimular a escuta ativa e a atenção durante as atividades musicais.
- Fomentar a expressão individual e coletiva através da música.
- Desenvolver a capacidade de compartilhar e respeitar o espaço dos colegas.
- Incentivar a resolução de conflitos durante as interações musicais.
- Promover a percepção das diferenças entre os colegas, respeitando as características individuais.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.).
- Caixas de som ou aparelho de som para reprodução de músicas.
- Fichas com letras de músicas infantis.
- Espaço amplo e seguro para a realização da roda.
- Materiais visuais (cartazes com imagens de instrumentos e notas musicais).
Metodologia:
A aula será iniciada com a formação de um círculo, onde as crianças se sentarão em um espaço amplo e confortável. O educador apresentará a proposta da roda de músicas, explicando que todos terão a oportunidade de participar, seja cantando, tocando um instrumento ou apenas escutando. A ideia é que cada criança se sinta parte do grupo, promovendo um ambiente acolhedor e seguro.
Em seguida, o educador escolherá uma música conhecida e animada, incentivando as crianças a cantarem juntas. Durante a execução da música, o educador fará pausas para observar e interagir com as crianças, perguntando sobre o que elas estão sentindo e como estão se expressando. Isso ajudará a desenvolver a comunicação e a empatia entre os pequenos.
Após a primeira música, o educador poderá introduzir diferentes instrumentos, permitindo que as crianças experimentem e escolham quais gostariam de tocar. A ideia é que cada criança tenha a chance de se expressar musicalmente, respeitando o tempo e o espaço dos colegas. O educador deve circular entre as crianças, oferecendo apoio e encorajamento, além de promover a troca de instrumentos entre elas.
Para finalizar, o educador poderá propor uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências durante a atividade. Esse momento é importante para que as crianças desenvolvam a habilidade de ouvir e respeitar a fala do outro, além de fortalecer a autoestima ao compartilhar suas vivências.
Atividades:
- Formação do círculo e apresentação da música inicial.
- Atividade de canto em grupo, com participação ativa das crianças.
- Experiência com instrumentos musicais, permitindo que cada criança explore diferentes sons.
- Roda de conversa para compartilhar sentimentos e experiências.
- Repetição da atividade com novas músicas e instrumentos, promovendo a diversidade musical.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na interação com os colegas e na capacidade de se expressar musicalmente. O educador deverá anotar as observações sobre como cada criança se comportou durante a atividade, se demonstrou interesse, se respeitou o espaço dos outros e como se comunicou. Essa avaliação ajudará a entender o desenvolvimento social e emocional de cada criança.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas de diferentes culturas, promovendo a diversidade e o respeito às diferenças. Além disso, é importante adaptar a atividade ao nível de desenvolvimento das crianças, garantindo que todas possam participar de forma significativa. O uso de materiais visuais pode ajudar a manter a atenção e o interesse dos pequenos durante a atividade.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de uma música personalizada com os nomes das crianças.
- Desenvolvimento de uma coreografia simples para acompanhar a música.
- Utilização de fantoches para contar histórias musicais.
- Atividades de imitação de sons de animais com músicas relacionadas.
- Criação de instrumentos com materiais recicláveis.
- Jogos de roda com músicas tradicionais.
- Exploração de diferentes ritmos e estilos musicais.
- Atividades de pintura enquanto escutam músicas relaxantes.
- Contação de histórias que envolvam música e movimento.
- Desenvolvimento de uma apresentação musical para os pais ao final do mês.
