Plano de Aula: Participar de roda de música com variação de ritmo.

Plano de Aula: Participar de roda de música com variação de ritmo

Tema:

O tema deste plano de aula é a participação ativa das crianças em uma roda de música, explorando diferentes ritmos e melodias. A atividade visa estimular a percepção musical, a coordenação motora e a socialização entre os pequenos, promovendo um ambiente lúdico e educativo.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a participação das crianças em uma roda de música, estimulando a expressão corporal, a percepção auditiva e a socialização, por meio da variação de ritmos e melodias.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção auditiva das crianças através de diferentes ritmos.
• Desenvolver a coordenação motora fina e grossa durante as atividades musicais.
• Promover a interação e o respeito entre os colegas durante a roda de música.
• Incentivar a expressão pessoal e a criatividade das crianças ao se movimentarem ao som da música.
• Fomentar a compreensão e o respeito às regras de convivência durante a atividade.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, tambores).
• Caixas de som ou um aparelho de som para reprodução de músicas.
• Um espaço amplo e seguro para a realização da roda de música.
• Fichas com imagens de diferentes instrumentos musicais.
• Materiais visuais que representem os ritmos (cartazes, desenhos).

Metodologia:

A atividade se iniciará com a formação da roda, onde as crianças serão convidadas a se sentar em círculo. O educador apresentará os instrumentos musicais disponíveis, permitindo que cada criança experimente um deles. Em seguida, o educador explicará a importância da música e como ela pode ser utilizada para expressar sentimentos e emoções. A roda de música começará com uma canção conhecida, onde o educador guiará as crianças a acompanharem o ritmo com os instrumentos, promovendo a interação e a troca de experiências entre elas.

Após a introdução, o educador irá variar os ritmos, utilizando músicas de diferentes estilos, como samba, rock, e música clássica. Durante essa fase, as crianças serão incentivadas a se movimentar de acordo com o ritmo da música, explorando a dança e a expressão corporal. O educador também poderá solicitar que as crianças imitem os sons dos instrumentos, promovendo uma experiência auditiva rica e diversificada.

Durante a atividade, o educador observará as interações entre as crianças, promovendo diálogos sobre as diferenças de ritmos e estilos musicais. Ao final da roda, será proposto um momento de reflexão, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos em relação à atividade, reforçando a comunicação e a empatia entre elas.

Atividades:

• Formação da roda e apresentação dos instrumentos.
• Execução de uma música conhecida, com acompanhamento dos instrumentos.
• Exploração de diferentes ritmos e estilos musicais.
• Movimentação livre ao som da música, incentivando a expressão corporal.
• Momento de reflexão e compartilhamento de experiências após a atividade.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a roda de música. O educador deverá atentar-se às interações, à capacidade de seguir o ritmo e à expressão corporal das crianças. Além disso, será importante avaliar como as crianças se comunicam e respeitam as regras estabelecidas durante a atividade.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir diferentes tipos de músicas, como canções folclóricas, clássicas e contemporâneas, ampliando o repertório musical das crianças. É interessante também promover a troca de instrumentos entre as crianças, permitindo que elas experimentem diferentes sons e texturas. Além disso, o educador pode utilizar fantoches ou personagens que representem os instrumentos musicais, tornando a atividade ainda mais lúdica e envolvente.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Criação de uma dança em grupo que represente um ritmo específico.
• Jogos de imitação, onde as crianças devem imitar os sons dos instrumentos.
• Contação de histórias que envolvam música e dança.
• Atividades de pintura ou desenho inspiradas nas músicas ou ritmos explorados.
• Criação de um mural coletivo com imagens de instrumentos musicais.
• Desenvolvimento de um mini espetáculo musical, onde cada criança apresenta um instrumento.
• Exploração de músicas de diferentes culturas, promovendo a diversidade.
• Atividades de relaxamento ao som de música suave, promovendo a calma.
• Criação de instrumentos musicais com materiais recicláveis.
• Realização de uma apresentação para os pais, mostrando o que aprenderam.