Plano de Aula: Participar de roda de música com troca de gestos.
Plano de Aula: Participar de roda de música com troca de gestos
Tema:
Roda de Música e Interação Corporal
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Objetivo geral:
Promover a interação social e a expressão corporal das crianças através da música, incentivando a troca de gestos e a comunicação não verbal.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva e a sensibilidade musical das crianças.
- Fomentar a solidariedade e o respeito às diferenças durante a atividade.
- Desenvolver a capacidade de comunicação e expressão através de gestos.
- Promover a convivência harmoniosa entre as crianças durante a roda de música.
- Incentivar a criatividade e a imaginação na criação de gestos e movimentos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.)
- Caixa de som ou aparelho de som para reprodução de músicas infantis.
- Espaço amplo e seguro para a realização da atividade.
- Materiais visuais (cartazes com gestos e movimentos).
- Fichas com letras de músicas infantis.
Metodologia:
A atividade se inicia com a formação de um círculo, onde as crianças se sentam ou ficam em pé, de forma que todas possam se ver. O educador apresenta a proposta da roda de música, explicando que cada um poderá participar com gestos e movimentos que representem a música que está sendo tocada. É importante que o educador escolha músicas que sejam conhecidas pelas crianças, facilitando a identificação e a participação. As músicas devem ter ritmos variados, permitindo que as crianças explorem diferentes tipos de movimentos.
Após a apresentação, o educador inicia a roda com uma música animada, incentivando as crianças a se movimentarem e a expressarem-se através de gestos. Durante a execução da atividade, o educador deve observar as interações entre as crianças, promovendo a troca de gestos e incentivando a solidariedade, como por exemplo, quando uma criança sugere um gesto e as outras a acompanham. O educador também pode intervir, sugerindo novos gestos e movimentos, sempre respeitando a criatividade das crianças.
Ao longo da atividade, o educador deve estar atento às reações das crianças, promovendo um ambiente seguro e acolhedor. É fundamental que as crianças se sintam à vontade para se expressar, respeitando as diferenças e promovendo a inclusão. O educador pode criar momentos de pausa, onde as crianças compartilham o que sentiram durante a atividade e como se sentiram ao realizar os gestos. Isso ajuda a desenvolver a comunicação e a empatia entre elas.
Por fim, a roda de música pode ser finalizada com uma música mais calma, onde as crianças são convidadas a relaxar e refletir sobre a atividade. O educador pode encerrar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças compartilham suas experiências e sentimentos, promovendo a reflexão sobre a importância da música e da interação social.
Atividades:
- Iniciar a roda com uma música conhecida e animada, incentivando as crianças a se movimentarem.
- Propor que cada criança crie um gesto para a música que está tocando.
- Realizar uma troca de gestos, onde uma criança demonstra e as outras imitam.
- Fazer pausas para que as crianças compartilhem como se sentiram durante a atividade.
- Finalizar com uma música calma, promovendo um momento de relaxamento.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O educador deve atentar-se para a capacidade de comunicação, a solidariedade nas interações e a expressão corporal de cada criança. Além disso, é importante considerar a forma como as crianças respeitam as regras básicas de convivência e como resolvem conflitos que possam surgir durante a atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir diferentes estilos musicais, como músicas folclóricas, clássicas e contemporâneas, ampliando o repertório musical das crianças. Além disso, é interessante utilizar objetos que possam ser manipulados durante a atividade, como lenços ou fitas coloridas, que podem ser incorporados aos gestos. O educador também pode criar um mural com as sugestões de gestos que surgirem durante a atividade, promovendo a valorização da criatividade das crianças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Realizar uma roda de música com instrumentos feitos de materiais recicláveis.
- Incluir músicas de diferentes culturas, promovendo a diversidade.
- Fazer uma atividade de dança livre, onde as crianças podem se expressar livremente.
- Incorporar fantoches ou bonecos que possam interagir com as crianças durante a música.
- Utilizar músicas que contem histórias, incentivando a dramatização.
- Promover uma atividade de criação de letras de músicas, onde as crianças possam inventar suas próprias canções.
- Fazer uma roda de conversa sobre as músicas preferidas de cada criança.
- Incluir jogos de imitação, onde as crianças devem imitar os gestos de um colega.
- Realizar uma atividade de pintura ou desenho inspirada nas músicas ou gestos da roda.
- Incluir momentos de relaxamento e respiração entre as músicas, promovendo o bem-estar emocional.
