Plano de Aula: Participar de roda de leitura com turnos.
Plano de Aula: Participar de roda de leitura com turnos
Tema:
Roda de leitura com turnos, onde as crianças têm a oportunidade de ouvir e contar histórias, promovendo a interação e a comunicação entre elas.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Objetivo geral:
Promover a participação ativa das crianças em uma roda de leitura, estimulando a escuta, a fala e a interação social, respeitando as turnos de fala e as diferenças individuais.
Objetivos específicos:
- Estimular a escuta atenta e o respeito ao turno de fala.
- Fomentar a expressão oral e a comunicação entre as crianças.
- Desenvolver a empatia e o cuidado nas interações.
- Promover a valorização da diversidade nas histórias contadas.
- Incentivar a criatividade e a imaginação através da leitura.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros infantis variados.
- Almofadas ou tapetes para a roda.
- Figuras ou objetos que representem as histórias.
- Materiais de desenho (papel, lápis de cor) para atividades complementares.
- Um cronômetro ou relógio para controlar os turnos de fala.
Metodologia:
A roda de leitura será iniciada com a formação de um círculo, onde as crianças se sentarão confortavelmente em almofadas ou tapetes. O educador apresentará o tema da roda de leitura, explicando a importância de ouvir e respeitar o turno de fala. Em seguida, o educador escolherá um livro ilustrado, que será lido em voz alta, incentivando as crianças a interagirem com a história através de perguntas e comentários.
Após a leitura, o educador convidará as crianças a compartilharem suas impressões sobre a história, respeitando os turnos de fala. Para isso, será utilizado um objeto que simbolize o “turno de fala”, que será passado de criança para criança. Assim, cada criança terá a oportunidade de falar quando estiver segurando o objeto, promovendo a escuta ativa e o respeito mútuo.
Além disso, o educador poderá incentivar as crianças a contarem suas próprias histórias ou a recontarem a história lida, utilizando figuras ou objetos que representem os personagens. Essa atividade estimulará a criatividade e a imaginação, permitindo que as crianças se expressem livremente.
Ao final da roda de leitura, o educador proporá uma atividade de desenho, onde as crianças poderão ilustrar suas partes favoritas da história ou criar suas próprias histórias. Essa atividade complementará a roda de leitura, permitindo que as crianças expressem suas ideias de forma visual.
Atividades:
- Formação da roda de leitura com as crianças sentadas em círculo.
- Leitura de um livro infantil em voz alta pelo educador.
- Discussão sobre a história, com perguntas direcionadas.
- Passagem do objeto do “turno de fala” para que cada criança possa compartilhar suas ideias.
- Atividade de recontar a história ou contar uma nova, utilizando figuras ou objetos.
- Desenho da parte favorita da história ou criação de uma nova história.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças durante a roda de leitura, a capacidade de respeitar os turnos de fala e a interação com os colegas. O educador poderá anotar as contribuições de cada criança e como elas se comunicam, além de avaliar a empatia demonstrada nas interações. A atividade de desenho também servirá como uma forma de avaliação, permitindo que o educador observe a compreensão e a criatividade das crianças.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante que o educador escolha livros com ilustrações atraentes e que abordem temas diversos, respeitando a diversidade cultural e social. Além disso, o educador pode criar um ambiente acolhedor e confortável, utilizando almofadas e tapetes, para que as crianças se sintam à vontade para participar. É fundamental que o educador estimule a participação de todas as crianças, garantindo que cada uma tenha a oportunidade de se expressar e ser ouvida.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Utilizar fantoches para contar a história, tornando a atividade mais dinâmica.
- Fazer uma roda de leitura ao ar livre, aproveitando a natureza como cenário.
- Incluir músicas relacionadas às histórias lidas, estimulando a memória e a musicalidade.
- Realizar dramatizações das histórias, permitindo que as crianças interpretem os personagens.
- Criar um mural com as ilustrações feitas pelas crianças, promovendo a valorização do trabalho coletivo.
- Incluir jogos de perguntas e respostas sobre as histórias, estimulando a memória e a atenção.
- Fazer uma roda de leitura temática, onde cada semana um tema diferente é explorado.
- Incentivar as crianças a trazerem seus livros favoritos para compartilhar com os colegas.
- Realizar uma “noite de histórias”, onde as crianças podem trazer pijamas e travesseiros para uma leitura noturna.
- Promover um concurso de histórias, onde as crianças podem criar e contar suas próprias narrativas.
