Plano de Aula: Participar de roda de conversa sobre solidariedade
Plano de Aula: Participar de roda de conversa sobre solidariedade
Tema:
Solidariedade e convivência social.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Promover a reflexão e a prática da solidariedade entre as crianças, incentivando a empatia e o respeito às diferenças durante as interações sociais.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação e a expressão de sentimentos entre as crianças.
- Fomentar a compreensão sobre a importância de ajudar o próximo.
- Desenvolver a habilidade de ouvir e respeitar a opinião dos colegas.
- Promover a troca de experiências e a construção de vínculos afetivos.
- Incentivar a resolução pacífica de conflitos.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Livros infantis que abordem o tema da solidariedade.
- Fantoches ou bonecos para dramatização.
- Materiais de desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
- Espaço para roda de conversa.
- Objetos que representem ações solidárias (ex: alimentos, brinquedos).
Metodologia:
A aula será conduzida em formato de roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências relacionadas à solidariedade. O educador irá mediar a discussão, incentivando a participação de todos e promovendo um ambiente acolhedor e respeitoso.
Atividades:
- Iniciar a roda de conversa perguntando às crianças o que elas entendem por solidariedade.
- Apresentar um livro infantil que trate do tema, lendo em voz alta e fazendo pausas para perguntas e reflexões.
- Utilizar fantoches para encenar uma situação que envolva solidariedade, permitindo que as crianças interajam e participem da dramatização.
- Propor que cada criança compartilhe uma experiência em que ajudou alguém ou foi ajudada, promovendo a empatia.
- Conduzir uma atividade de desenho onde as crianças ilustrem uma situação de solidariedade que vivenciaram ou que gostariam de vivenciar.
- Finalizar a roda de conversa com uma reflexão sobre como podemos ser solidários no dia a dia.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a capacidade de expressar sentimentos e a habilidade de ouvir e respeitar os colegas. O educador poderá anotar as interações e reflexões das crianças durante a roda de conversa.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para compartilhar. Utilize músicas que falem sobre amizade e solidariedade para criar um clima positivo. Incentive a participação ativa de todas as crianças, respeitando o tempo de cada uma para se expressar.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogos de roda que incentivem a cooperação, como “Passa a bola”.
- Atividades de pintura coletiva, onde cada criança contribui para uma obra de arte.
- Contação de histórias com personagens que praticam a solidariedade.
- Criação de um mural da solidariedade, onde as crianças podem colar desenhos ou recados sobre atos solidários.
- Dinâmicas de grupo que envolvam a troca de brinquedos ou objetos.
- Teatro de fantoches com histórias que abordem a importância de ajudar o próximo.
- Atividades de dramatização onde as crianças representam situações do cotidiano que envolvem solidariedade.
- Brincadeiras que envolvam a construção de algo em conjunto, como um castelo de blocos.
- Desafios em grupo que incentivem a resolução de problemas de forma colaborativa.
- Momentos de reflexão em grupo, onde as crianças podem expressar o que aprenderam sobre solidariedade.
