Plano de Aula: Participar de roda de cantigas com troca de gestos.
Plano de Aula: Participar de roda de cantigas com troca de gestos
Tema:
Roda de cantigas e troca de gestos, promovendo a interação e a expressão corporal entre as crianças.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a interação social, a comunicação e a expressão corporal das crianças através da roda de cantigas, promovendo a troca de gestos e a solidariedade.
Objetivos específicos:
- Estimular a participação ativa das crianças nas cantigas.
- Desenvolver a coordenação motora por meio da troca de gestos.
- Fomentar a comunicação entre as crianças durante as atividades.
- Promover o respeito às diferenças e à diversidade nas interações.
- Incentivar a resolução de conflitos de maneira lúdica e orientada.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.).
- Fichas com letras de cantigas populares.
- Espaço amplo para a realização da roda.
- Materiais visuais que representem as cantigas (ilustrações, cartazes).
- Brinquedos que incentivem a interação.
Metodologia:
A aula se inicia com a formação de um círculo com as crianças, onde o educador apresenta a proposta da roda de cantigas. É importante que as crianças se sintam à vontade e seguras para participar, por isso, o educador deve criar um ambiente acolhedor e estimulante. Em seguida, o educador introduz uma cantiga conhecida, incentivando as crianças a cantarem juntas, promovendo a união e a interação. A troca de gestos será introduzida gradualmente, onde o educador demonstra alguns gestos que podem ser feitos durante a canção, como palmas, movimentos de braços e expressões faciais.
Após a apresentação dos gestos, o educador convida as crianças a experimentarem as cantigas com os gestos, permitindo que cada uma delas tenha a oportunidade de liderar a roda em momentos específicos. Essa liderança ajuda a desenvolver a confiança e a autoimagem positiva das crianças. Durante a atividade, o educador deve circular entre as crianças, observando e incentivando a participação, além de intervir quando necessário para resolver conflitos ou promover a solidariedade.
Para enriquecer a atividade, o educador pode introduzir instrumentos musicais que as crianças possam tocar enquanto cantam, estimulando a coordenação motora e a musicalidade. A troca de gestos pode ser ampliada com a inclusão de movimentos que representem as letras das cantigas, permitindo que as crianças expressem suas emoções e se conectem umas com as outras de maneira mais profunda.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de apresentação, onde cada criança diz seu nome e faz um gesto que a represente.
- Cantar uma cantiga conhecida, como “Atirei o pau no gato”, e introduzir gestos simples que as crianças possam acompanhar.
- Dividir as crianças em duplas para que criem seus próprios gestos para a cantiga, promovendo a criatividade e a colaboração.
- Realizar uma roda de cantigas onde cada criança tem a oportunidade de escolher uma música e liderar a roda com gestos.
- Encerrar a atividade com uma roda de feedback, onde as crianças podem compartilhar como se sentiram durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de seguir os gestos propostos. O educador deve estar atento às atitudes de cuidado e solidariedade, bem como à comunicação e à expressão de cada criança. A autoimagem e a confiança também serão avaliadas através da disposição das crianças em liderar e participar ativamente das atividades.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante que o educador esteja preparado para adaptar as cantigas e gestos de acordo com a faixa etária e o nível de desenvolvimento das crianças. Além disso, criar um ambiente lúdico e acolhedor é fundamental para que as crianças se sintam seguras e motivadas a participar. Utilizar materiais visuais e sonoros pode facilitar a compreensão e o envolvimento das crianças, tornando a atividade ainda mais dinâmica e divertida.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Incluir fantoches que representem personagens das cantigas durante a roda.
- Realizar uma atividade de pintura onde as crianças possam ilustrar as cantigas que mais gostaram.
- Fazer um jogo de imitação de gestos, onde uma criança faz um gesto e as outras devem imitar.
- Utilizar lenços coloridos para que as crianças possam movimentar enquanto cantam.
- Promover uma roda de histórias onde as crianças possam contar suas experiências com as cantigas.
- Fazer um desfile de gestos, onde cada criança apresenta seu gesto favorito para a roda.
- Incluir uma atividade de dança livre após a roda de cantigas, incentivando a expressão corporal.
- Utilizar instrumentos de percussão para acompanhar as cantigas, promovendo a musicalidade.
- Realizar uma roda de conversa sobre as diferenças entre as cantigas, respeitando as preferências de cada criança.
- Fazer uma atividade de gravação onde as crianças possam ouvir suas próprias vozes cantando.
