Plano de Aula: Participar de corridas em zigue-zague.
Plano de Aula: Participar de corridas em zigue-zague
Tema:
Corridas em Zigue-Zague
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a vivência de atividades físicas que estimulem a coordenação motora, o equilíbrio e a noção de espaço, através de corridas em zigue-zague.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção espacial das crianças ao se deslocarem em diferentes direções.
- Desenvolver a habilidade de correr e mudar de direção rapidamente.
- Promover a interação social e o trabalho em equipe durante as atividades.
- Incentivar a autonomia e a confiança ao realizar movimentos corporais.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Cones ou objetos para demarcar o percurso.
- Fitas coloridas para delimitar a área de corrida.
- Apitos ou sinos para sinalizar o início e o fim das atividades.
- Materiais para aquecimento (bolas, cordas, etc.).
- Espaço amplo e seguro para a realização das corridas.
Metodologia:
A aula terá início com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas ao tema das corridas em zigue-zague. O educador irá explicar de forma lúdica o que é uma corrida em zigue-zague, utilizando exemplos visuais e gestuais. Em seguida, será feito um aquecimento, onde as crianças poderão se movimentar livremente, utilizando bolas e cordas, para preparar o corpo para a atividade principal.
Após o aquecimento, o educador irá organizar as crianças em grupos e explicar as regras da corrida em zigue-zague. Os cones serão posicionados em um percurso que as crianças deverão seguir, alternando direções e ziguezagueando entre os obstáculos. O educador deve enfatizar a importância de respeitar o espaço do colega e a segurança durante a corrida.
As crianças serão incentivadas a participar ativamente, e o educador irá acompanhar cada grupo, oferecendo orientações e sugestões para melhorar a performance de cada criança. O objetivo é que elas explorem diferentes formas de deslocamento, como correr, pular e até mesmo dançar entre os cones, sempre respeitando o espaço e a segurança dos colegas.
Ao final da atividade, será realizado um momento de reflexão, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a atividade. O educador pode fazer perguntas como: “O que foi mais divertido?”, “Como vocês se sentiram correndo em zigue-zague?” e “O que aprenderam sobre o espaço ao nosso redor?”.
Atividades:
- Aquecimento: 10 minutos de brincadeiras livres com bolas e cordas.
- Explicação das regras: 5 minutos para explicar o percurso e as direções a seguir.
- Corrida em zigue-zague: 25 minutos de atividade prática, dividindo as crianças em grupos.
- Reflexão e compartilhamento: 10 minutos para discutir a experiência da atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na capacidade de seguir as orientações e na interação social durante a atividade. O educador deve observar como cada criança se movimenta, se respeita o espaço dos colegas e se demonstra autonomia nas ações.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas animadas durante a atividade, criar um cronômetro para as corridas, ou até mesmo realizar uma competição amistosa, onde todos ganham medalhas de participação. Além disso, é importante garantir que o espaço esteja seguro e livre de obstáculos que possam causar acidentes.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “Cobra-cega” onde as crianças devem correr em zigue-zague sem olhar.
- Corrida de obstáculos com diferentes formas de deslocamento.
- Jogo de “Estátua” onde as crianças devem parar quando a música parar.
- Desenho do percurso em zigue-zague no chão com fita adesiva.
- Corrida com balões entre as pernas, promovendo o equilíbrio.
- Brincadeira de “Pega-pega” em que as crianças devem correr em zigue-zague para não serem pegas.
- Atividade de dança livre, onde as crianças devem se mover em zigue-zague ao som de músicas.
- Jogo de “Siga o mestre”, onde uma criança lidera e as outras devem imitar os movimentos.
- Corrida de revezamento em grupos, onde cada criança deve correr em zigue-zague.
- Atividade de pintura onde as crianças desenham o percurso em zigue-zague que realizaram.
