Plano de Aula: Participar de atividades de corda com obstáculos
Plano de Aula: Participar de atividades de corda com obstáculos
Tema:
Atividades de Corda e Obstáculos
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças experiências lúdicas e educativas através de atividades com cordas e obstáculos, promovendo o desenvolvimento social, emocional e motor.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora ampla e o equilíbrio.
- Fomentar a interação e a solidariedade entre as crianças.
- Desenvolver a comunicação e a compreensão mútua durante as atividades.
- Promover a percepção das diferenças e o respeito entre os colegas.
- Ensinar a importância de seguir regras e resolver conflitos de forma pacífica.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Cordas de diferentes tamanhos e espessuras.
- Obstáculos como cones, caixas e outros materiais seguros.
- Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
- Materiais para registro das atividades (papel, lápis, etc.).
- Brinquedos que estimulem a criatividade e a imaginação.
Metodologia:
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências com cordas e obstáculos.
- Apresentar as cordas e os obstáculos, explicando as regras de uso e segurança.
- Dividir as crianças em pequenos grupos e propor um circuito de obstáculos que elas deverão atravessar utilizando as cordas.
- Incentivar as crianças a ajudarem umas às outras durante a atividade, promovendo a solidariedade e o trabalho em equipe.
- Realizar uma atividade de imitação, onde as crianças deverão imitar diferentes movimentos utilizando a corda, como pular, arrastar e girar.
- Fazer uma pausa para que as crianças possam se hidratar e refletir sobre a atividade até o momento.
- Retomar as atividades com um jogo de corda, onde as crianças deverão passar pela corda sem tocá-la, desenvolvendo o equilíbrio e a coordenação.
- Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades.
- Registrar as experiências em um mural, onde as crianças poderão desenhar ou escrever sobre as atividades realizadas.
- Encerrar a aula com uma atividade de relaxamento, onde as crianças poderão se alongar e respirar profundamente.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação, o envolvimento e a interação das crianças durante as atividades. Será importante verificar se as crianças estão respeitando as regras, ajudando os colegas e demonstrando cuidado e solidariedade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, considere incluir músicas e danças que possam ser feitas com as cordas, além de criar variações nas atividades para manter o interesse das crianças. É fundamental adaptar as atividades conforme as necessidades e o desenvolvimento de cada grupo, garantindo que todos possam participar e se divertir.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Organizar uma competição de saltos com cordas, onde as crianças devem pular em equipe.
- Fazer um jogo de “pular corda” com rimas e músicas, incentivando a coordenação e o ritmo.
- Utilizar as cordas para criar um labirinto, onde as crianças devem encontrar a saída.
- Realizar uma atividade de “caminhada na corda”, onde as crianças devem equilibrar-se enquanto caminham.
- Propor um jogo de “passa a corda”, onde as crianças devem passar a corda de um lado para o outro sem deixá-la cair.
- Incluir atividades de pintura com as cordas, onde as crianças podem criar arte utilizando as cordas como pincéis.
- Fazer uma atividade de “corda mágica”, onde as crianças devem imaginar que a corda é um objeto diferente e criar histórias.
- Promover um “desafio da corda”, onde as crianças devem criar suas próprias atividades e desafios utilizando as cordas.
- Incluir jogos de imitação, onde as crianças devem imitar animais enquanto se movimentam com as cordas.
- Finalizar com uma apresentação onde as crianças mostram o que aprenderam e criaram durante as atividades.
