Plano de Aula: Participar de atividades com blocos de espuma
Plano de Aula: Participar de atividades com blocos de espuma
Tema:
Atividades lúdicas com blocos de espuma, promovendo a interação e o desenvolvimento motor das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Proporcionar um ambiente de aprendizado onde as crianças possam explorar, interagir e desenvolver habilidades motoras e sociais através de atividades com blocos de espuma.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a imaginação das crianças.
- Promover a interação e o trabalho em equipe.
- Desenvolver habilidades motoras grossas e finas.
- Fomentar a comunicação e a expressão verbal entre os participantes.
- Incentivar o respeito às regras e ao espaço do outro.
- Auxiliar na resolução de conflitos de forma pacífica.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Blocos de espuma de diferentes tamanhos e cores.
- Tapetes ou colchonetes para segurança.
- Caixas para armazenamento dos blocos.
- Materiais de apoio, como cartazes com regras e imagens.
- Instrumentos musicais para atividades de ritmo.
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas: introdução, desenvolvimento e encerramento. Na introdução, as crianças serão apresentadas aos blocos de espuma e suas possibilidades de uso. No desenvolvimento, serão propostas atividades lúdicas que incentivem a exploração e a interação. Por fim, no encerramento, será feito um momento de reflexão sobre as experiências vividas.
Atividades:
- Exploração livre: As crianças poderão brincar livremente com os blocos de espuma, criando estruturas e interagindo entre si.
- Construção em grupo: Dividir as crianças em pequenos grupos e desafiá-las a construir uma torre ou uma figura específica, promovendo a colaboração.
- Jogo de imitação: Um educador fará movimentos com os blocos e as crianças deverão imitá-los, desenvolvendo a coordenação motora.
- Roda de conversa: Após as atividades, reunir as crianças para compartilhar o que construíram e como se sentiram durante as brincadeiras.
- Atividade musical: Integrar a música às atividades, utilizando instrumentos para criar ritmos enquanto brincam com os blocos.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, considerando a participação, a interação e o respeito às regras durante as atividades. O educador deverá registrar as observações em um diário de classe, destacando os avanços e as dificuldades de cada criança.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar. Incentivar a criatividade e a autonomia é fundamental, permitindo que as crianças tomem decisões sobre suas brincadeiras. Além disso, é interessante variar as atividades, introduzindo novos desafios e materiais ao longo do tempo.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Construção de um labirinto: Usar os blocos para criar um labirinto onde as crianças possam passar e explorar.
- Jogo de equilíbrio: Propor que as crianças andem sobre os blocos, desenvolvendo o equilíbrio.
- Histórias com blocos: Contar uma história e pedir que as crianças construam os cenários com os blocos.
- Desafio do tempo: Criar uma competição amigável para ver quem consegue construir a estrutura mais alta em um tempo determinado.
- Teatro de fantoches: Usar os blocos como cenário para encenar pequenas peças de teatro.
- Atividades sensoriais: Incorporar diferentes texturas e cores aos blocos, estimulando os sentidos das crianças.
- Caça ao tesouro: Esconder pequenos objetos entre os blocos e propor uma caça ao tesouro.
- Construção de formas geométricas: Ensinar sobre formas geométricas enquanto as crianças constroem figuras com os blocos.
- Jogo de perguntas e respostas: Fazer perguntas sobre as construções e as experiências vividas durante a atividade.
- Atividades de pintura: Permitir que as crianças pintem os blocos, estimulando a criatividade e a expressão artística.
