Plano de Aula: Ouvir quadrinhos de heróis mirins

Plano de Aula: Ouvir quadrinhos de heróis mirins

Tema:

O tema deste plano de aula é a exploração de quadrinhos de heróis mirins, proporcionando uma experiência lúdica e educativa que estimula a imaginação e a escuta ativa das crianças. A proposta é utilizar histórias em quadrinhos que retratam heróis infantis, promovendo a identificação e a empatia, além de incentivar o gosto pela leitura desde os primeiros anos de vida.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem:

• (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
• (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
• (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
• (EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais, incluindo quadrinhos.
• (EI01EF07) Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é desenvolver a escuta ativa e a apreciação literária nas crianças, utilizando quadrinhos de heróis mirins como ferramenta para estimular a imaginação, a criatividade e o gosto pela leitura.

Objetivos específicos:

• Estimular a atenção e o interesse das crianças durante a leitura de quadrinhos.
• Promover a interação e a comunicação entre as crianças durante as atividades.
• Desenvolver a capacidade de reconhecer e nomear personagens e elementos das histórias.
• Incentivar a expressão oral e a criatividade através da recontagem das histórias.
• Fomentar o reconhecimento de diferentes gêneros textuais e suas características.

Duração aproximada:

×

50 minutos.

Recursos didáticos:

• Quadrinhos de heróis mirins (gibis ou impressões).
• Materiais de desenho (papel, lápis de cor, canetinhas).
• Caixa de som ou tablet para reprodução de músicas relacionadas aos heróis.
• Espaço para leitura e atividades lúdicas.

Metodologia:

A metodologia será baseada na leitura compartilhada, onde o educador irá ler os quadrinhos em voz alta, utilizando entonações e gestos para prender a atenção das crianças. Após a leitura, serão propostas atividades lúdicas que envolvem a criação de personagens e recontagem das histórias.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, perguntando às crianças sobre seus heróis preferidos e o que elas gostam nas histórias.
2. Apresentar os quadrinhos de heróis mirins, mostrando as ilustrações e discutindo os personagens.
3. Realizar a leitura dos quadrinhos em voz alta, utilizando diferentes entonações e expressões faciais.
4. Após a leitura, pedir que as crianças apontem e nomeiem os personagens e elementos que mais gostaram.
5. Dividir as crianças em grupos e solicitar que desenhem seu herói mirim favorito, incentivando a criatividade.
6. Promover uma atividade de recontagem da história, onde cada grupo apresenta sua versão da narrativa.
7. Finalizar a aula com uma música relacionada aos heróis, incentivando as crianças a cantarem e se movimentarem.

Avaliação:

A avaliação será contínua e baseada na observação da participação das crianças nas atividades propostas, na capacidade de expressar suas opiniões e na interação com os colegas. O educador deverá observar o interesse e a atenção durante a leitura, bem como a criatividade nas produções artísticas.

Dicas:

Para enriquecer o plano, considere as seguintes dicas:

• Utilizar diferentes tipos de quadrinhos, incluindo aqueles que abordam temas diversos, como amizade, coragem e trabalho em equipe.
• Incorporar elementos de dramatização, onde as crianças possam representar os personagens das histórias.
• Fazer uso de recursos audiovisuais, como vídeos curtos de animações baseadas nos quadrinhos.
• Promover uma exposição dos desenhos feitos pelas crianças, permitindo que elas compartilhem suas criações com os colegas.
• Incluir momentos de escuta ativa, onde as crianças possam ouvir histórias contadas por outros adultos ou por meio de audiobooks.
• Incentivar a troca de quadrinhos entre as crianças, promovendo a socialização e o compartilhamento de histórias.
• Utilizar músicas que falem sobre super-heróis para criar um ambiente lúdico e divertido.
• Fazer uma atividade de colagem, onde as crianças possam criar seus próprios quadrinhos utilizando recortes de revistas.
• Realizar um momento de reflexão ao final da aula, onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam e o que mais gostaram.
• Incluir uma atividade de movimento, onde as crianças possam imitar os super-heróis, promovendo a expressão corporal.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criação de um mural coletivo com os heróis mirins desenhados pelas crianças.
2. Teatro de fantoches com os personagens dos quadrinhos.
3. Jogo de perguntas e respostas sobre os quadrinhos lidos.
4. Atividade de pintura livre inspirada nas histórias.
5. Criação de um “super-herói do dia” onde cada criança pode contar sobre seu herói favorito.
6. Contação de histórias com fantoches, utilizando os personagens dos quadrinhos.
7. Desafio de criar uma nova aventura para os heróis mirins.
8. Atividade de colagem com materiais recicláveis para criar novos heróis.
9. Criação de um livro coletivo com as histórias inventadas pelas crianças.
10. Jogo de imitação onde as crianças devem agir como seus heróis mirins.