Plano de Aula: Ouvir canções sobre animais marinhos

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Plano de Aula: Ouvir canções sobre animais marinhos

Tema:

Animais Marinhos

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica e educativa através da música, estimulando o reconhecimento e a apreciação dos animais marinhos.

Objetivos específicos:

  • Estimular a escuta atenta e a interação com canções sobre animais marinhos.
  • Desenvolver a capacidade de imitação de sons e movimentos relacionados aos animais marinhos.
  • Promover a identificação de diferentes animais marinhos através de ilustrações e músicas.
  • Fomentar a comunicação e a expressão corporal durante as atividades musicais.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Caixa de som ou aparelho de CD.
  • Canções sobre animais marinhos (ex: “A Barata Diz Que Tem” versão marinha).
  • Ilustrações de animais marinhos (peixes, golfinhos, tubarões, etc.).
  • Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
  • Tapete ou área para atividades.

Metodologia:

A aula será dividida em momentos de escuta, interação e movimento. Inicialmente, o professor apresentará as canções sobre animais marinhos, incentivando as crianças a ouvirem atentamente. Em seguida, serão realizadas atividades de imitação de sons e movimentos dos animais, utilizando as ilustrações como apoio visual. As crianças poderão explorar os instrumentos musicais, criando sons que remetam aos animais marinhos.

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma breve conversa sobre os animais marinhos, mostrando as ilustrações e perguntando se as crianças conhecem algum deles.
  2. Apresentar a primeira canção sobre animais marinhos, pedindo que as crianças escutem com atenção e identifiquem os sons dos animais mencionados.
  3. Após a canção, solicitar que as crianças imitem os sons e movimentos dos animais marinhos que ouviram.
  4. Repetir o processo com mais uma ou duas canções, sempre incentivando a participação ativa das crianças.
  5. Propor uma atividade em que as crianças possam tocar os instrumentos musicais, criando uma “orquestra marinha” enquanto ouvem as canções.
  6. Finalizar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam e quais animais marinhos mais gostaram.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitação de sons e movimentos, e o interesse demonstrado durante a escuta das canções. O professor poderá anotar as interações e as respostas das crianças para avaliar o desenvolvimento das habilidades propostas.

Dicas para enriquecer o plano:

1. Utilize fantoches de animais marinhos para tornar a atividade mais interativa e divertida.

2. Crie um mural com as ilustrações dos animais marinhos, onde as crianças possam colar desenhos que fizerem durante a aula.

3. Inclua uma atividade sensorial, como tocar em objetos que representem os animais marinhos (ex: esponjas, conchas).

4. Explore a possibilidade de fazer uma visita a um aquário, se possível, para que as crianças vejam os animais marinhos ao vivo.

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