Plano de Aula: Ouvir anúncio de feira de ciências

Tema: Ouvir anúncio de feira de ciências

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver a habilidade de escuta ativa e compreensão de diferentes gêneros textuais, com foco em anúncios, estimulando a curiosidade e o interesse pela ciência.

Objetivos específicos:

  • Estimular a atenção e o interesse das crianças ao ouvir anúncios.
  • Promover a identificação de elementos sonoros e visuais presentes nos anúncios.
  • Desenvolver a capacidade de comunicação e expressão através da imitação e recriação de anúncios.
  • Fomentar a interação entre as crianças durante a atividade, promovendo o trabalho em grupo.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Cartazes com anúncios de feiras de ciências.
  • Materiais audiovisuais (vídeos curtos de feiras de ciências).
  • Instrumentos musicais simples (como chocalhos e tambores).
  • Livros ilustrados sobre ciências.
  • Figuras e imagens relacionadas a experimentos científicos.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: escuta, interação e criação. Na primeira etapa, as crianças ouvirão um anúncio de feira de ciências, onde serão estimuladas a prestar atenção nos detalhes sonoros e visuais. Na segunda etapa, será promovida uma discussão em grupo sobre o que ouviram e viram, incentivando a troca de ideias. Por fim, na terceira etapa, as crianças criarão seus próprios anúncios, utilizando os recursos disponíveis.

Atividades:

  1. Iniciar a aula apresentando um vídeo curto de uma feira de ciências, chamando a atenção das crianças para os diferentes anúncios que aparecem.
  2. Após o vídeo, realizar uma leitura de um anúncio impresso, enfatizando a entonação e a emoção ao falar.
  3. Promover uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar o que mais gostaram no anúncio e o que aprenderam com o vídeo.
  4. Dividir as crianças em grupos e fornecer materiais para que criem seus próprios anúncios sobre experimentos científicos que gostariam de apresentar.
  5. Permitir que cada grupo apresente seu anúncio para a turma, utilizando gestos e expressões para tornar a apresentação mais dinâmica.
  6. Estimular as crianças a imitar a entonação e os gestos que viram no vídeo e no anúncio lido.
  7. Finalizar a atividade com uma música relacionada à ciência, onde as crianças poderão usar os instrumentos musicais para acompanhar.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de escuta e a criatividade na elaboração dos anúncios. Será importante notar como cada criança se comunica e interage com os colegas durante as atividades propostas.

Dicas:

Para enriquecer o plano, considere incluir diferentes gêneros de anúncios, como anúncios de produtos, eventos e serviços. Utilize também recursos audiovisuais que possam prender a atenção das crianças, como músicas e vídeos interativos. Além disso, promova um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas ideias e sentimentos.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

  1. Criação de um mural coletivo com os anúncios feitos pelas crianças.
  2. Realização de uma “feira de ciências” na escola, onde as crianças podem apresentar seus anúncios.
  3. Jogos de imitação, onde as crianças devem reproduzir os anúncios que ouviram.
  4. Contação de histórias que envolvam feiras de ciências.
  5. Atividades de colagem, onde as crianças podem criar seus anúncios utilizando recortes de revistas.
  6. Teatro de fantoches, onde os personagens fazem anúncios de experimentos.
  7. Exploração de sons e ruídos que podem ser utilizados em anúncios.
  8. Desenho livre sobre o que mais gostaram na feira de ciências.
  9. Criação de uma música ou rima sobre ciência e anúncios.
  10. Visita a uma feira de ciências real, se possível, para vivenciar a experiência.
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