Plano de Aula: Organizar jogos de faz de conta em grupo
Plano de Aula: Organizar jogos de faz de conta em grupo
Tema:
Jogos de faz de conta e a importância da interação social.
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem:
- (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
- (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
- (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
- (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
- (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
- (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
- (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de vivenciar e explorar o mundo dos jogos de faz de conta, promovendo a interação social, a empatia e a resolução de conflitos.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a imaginação das crianças através de jogos simbólicos.
- Fomentar a comunicação entre as crianças, incentivando-as a expressar suas ideias e sentimentos.
- Promover o respeito às regras e ao espaço do outro durante as brincadeiras.
- Desenvolver a capacidade de resolver conflitos de forma pacífica e colaborativa.
- Incentivar a solidariedade e o cuidado nas interações com os colegas.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Fantasia e adereços para os jogos de faz de conta (chapéus, capas, utensílios de cozinha, etc.).
- Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
- Materiais recicláveis para construção de cenários (caixas, garrafas, papel, etc.).
- Brinquedos diversos que estimulem a criatividade.
- Instrumentos musicais simples para criar um ambiente lúdico.
Metodologia:
A metodologia adotada será a aprendizagem ativa, onde as crianças serão incentivadas a participar ativamente das atividades, explorando e criando seus próprios jogos de faz de conta. O educador atuará como mediador, orientando e promovendo a interação entre os alunos.
Atividades:
- Início da atividade: Reunir as crianças em um círculo e apresentar o tema dos jogos de faz de conta, explicando o que são e como podem ser divertidos.
- Divisão em grupos: Organizar as crianças em grupos de até cinco, incentivando a colaboração e a troca de ideias.
- Escolha do tema: Cada grupo deverá escolher um tema para o seu jogo de faz de conta (ex: mercado, hospital, escola, etc.).
- Preparação do cenário: Utilizando os materiais recicláveis, as crianças devem construir o cenário do seu jogo, estimulando a criatividade e o trabalho em equipe.
- Criação dos personagens: As crianças devem se fantasiar e criar os personagens que irão interpretar durante o jogo.
- Apresentação dos jogos: Cada grupo terá a oportunidade de apresentar seu jogo para os demais, promovendo a interação e o respeito ao espaço do outro.
- Reflexão: Após as apresentações, promover uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos durante as brincadeiras.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de trabalhar em grupo, a comunicação e a resolução de conflitos. O educador deve registrar as interações e o desenvolvimento das habilidades propostas.
Dicas:
- Incentivar a criatividade das crianças, permitindo que elas tragam ideias próprias para os jogos.
- Estar atento às dinâmicas de grupo, promovendo a inclusão de todas as crianças nas atividades.
- Utilizar músicas e sons que estimulem a ambientação dos jogos de faz de conta.
- Propor desafios que estimulem a resolução de conflitos de forma pacífica.
- Valorizar as contribuições de cada criança, reforçando a autoestima e a confiança.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “mercadinho”: As crianças podem montar um mercado com os materiais disponíveis e simular a compra e venda de produtos.
- Teatro de fantoches: Criar personagens com meias ou papel e encenar pequenas histórias.
- Jogo de “hospital”: As crianças podem brincar de médicos e pacientes, utilizando brinquedos como instrumentos médicos.
- Brincadeira de “escola”: Montar uma sala de aula onde as crianças podem ser professores e alunos.
- Simulação de “restaurante”: As crianças podem criar um cardápio e simular o atendimento em um restaurante.
- Brincadeira de “família”: As crianças podem representar diferentes membros de uma família e suas interações.
- Jogo de “exploradores”: Criar um cenário de floresta e simular uma expedição, explorando a natureza.
- Brincadeira de “super-heróis”: As crianças podem criar seus próprios super-heróis e inventar histórias de aventuras.
- Teatro de sombras: Utilizar lanternas e recortes para criar histórias com sombras.
- Brincadeira de “circo”: As crianças podem criar números de circo, como malabarismos e palhaçadas.
