Plano de Aula: Organizar fila para brincar de pega-pega.
Plano de Aula: Organizar fila para brincar de pega-pega
Tema:
Organização e cooperação em atividades lúdicas.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Objetivo geral:
Promover a interação social e a organização entre as crianças, utilizando a brincadeira de pega-pega como ferramenta para desenvolver habilidades de cooperação e respeito às regras.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças.
- Desenvolver a capacidade de seguir regras e respeitar turnos.
- Fomentar a solidariedade e o cuidado nas interações.
- Proporcionar um ambiente seguro e divertido para a brincadeira.
- Incentivar a percepção das diferenças físicas e o respeito por elas.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Espaço amplo para a atividade.
- Fitas coloridas ou cones para demarcar a fila.
- Apito ou sino para sinalizar o início e o fim da brincadeira.
- Brinquedos ou objetos que possam ser utilizados como “pegadores”.
- Cartazes com regras da brincadeira.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará a brincadeira de pega-pega, explicando suas regras e a importância de respeitar os colegas durante a atividade. As crianças serão incentivadas a compartilhar experiências anteriores com a brincadeira, promovendo um ambiente de diálogo e interação. O educador deve observar as dinâmicas de grupo, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar e se expressar.
Após a explicação, as crianças serão divididas em grupos pequenos, onde cada grupo irá organizar uma fila para brincar. O educador deverá circular entre os grupos, auxiliando na organização e reforçando a importância de esperar a sua vez. Durante a brincadeira, o educador pode utilizar o apito para sinalizar o início e o fim da rodada, garantindo que todos tenham a chance de ser “pegadores” e “fugir”.
É fundamental que o educador esteja atento às interações entre as crianças, promovendo o respeito às diferenças e incentivando a solidariedade. Caso surjam conflitos, o educador deve intervir de forma gentil, orientando as crianças a resolverem suas diferenças de maneira pacífica e respeitosa. Ao final da atividade, será realizada uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e sentimentos durante a brincadeira.
Atividades:
- Roda de conversa sobre a brincadeira de pega-pega e suas regras.
- Divisão das crianças em grupos para organizar a fila.
- Brincadeira de pega-pega, com rodadas alternadas entre “pegadores” e “fugidores”.
- Roda de conversa final para compartilhar experiências e sentimentos.
- Atividade de desenho onde as crianças podem ilustrar a brincadeira e seus amigos.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na capacidade de seguir regras e no respeito às interações. O educador deve anotar comportamentos positivos, como a solidariedade e a comunicação, e também identificar áreas onde as crianças podem precisar de mais apoio, como na resolução de conflitos. Ao final da atividade, o educador pode solicitar que as crianças compartilhem o que aprenderam, reforçando a reflexão sobre a experiência.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas a brincadeiras, que ajudem a criar um clima divertido e envolvente. Além disso, é importante adaptar a atividade para diferentes faixas etárias, garantindo que todas as crianças possam participar de forma segura e divertida. O uso de adereços, como chapéus ou lenços, pode tornar a brincadeira ainda mais lúdica e estimulante.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “quem sou eu?”, onde as crianças devem adivinhar quem é o “pegador” usando dicas.
- Criação de um mural com desenhos das brincadeiras preferidas das crianças.
- Organização de uma gincana com diferentes tipos de pega-pega.
- Utilização de músicas para marcar o tempo da brincadeira.
- Criação de um “jogo da amizade”, onde as crianças devem se ajudar durante a brincadeira.
- Incluir variações na brincadeira, como “pega-pega congelante” onde as crianças devem parar quando o “pegador” grita.
- Fazer uma roda de histórias sobre a importância da amizade e do respeito.
- Utilizar fantoches para contar a história de um “pegador” que aprendeu a ser solidário.
- Promover uma atividade de pintura onde as crianças possam expressar como se sentem durante a brincadeira.
- Realizar uma atividade de relaxamento após a brincadeira, ajudando as crianças a se acalmarem e refletirem sobre a experiência.
