Plano de Aula: Organizar fila para atividades coletivas.
Plano de Aula: Organizar fila para atividades coletivas
Tema:
Organização e convivência em grupo durante atividades coletivas.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Objetivo geral:
Promover a organização e o respeito às regras de convivência durante a formação de filas para atividades coletivas, estimulando a socialização e a empatia entre as crianças.
Objetivos específicos:
- Desenvolver a habilidade de esperar a sua vez de forma respeitosa.
- Estimular a comunicação entre as crianças ao formarem a fila.
- Promover a solidariedade e o cuidado ao ajudar os colegas.
- Ensinar a importância da organização em grupo.
- Fomentar a percepção das diferenças e o respeito mútuo.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Fitas coloridas para demarcar a fila.
- Brinquedos ou materiais que serão utilizados na atividade coletiva.
- Cartazes com regras básicas de convivência.
- Instrumentos musicais para sinalizar o início e o fim da atividade.
- Espaço amplo para a formação da fila.
Metodologia:
A atividade terá início com uma roda de conversa, onde o educador irá explicar a importância de organizar a fila para as atividades coletivas, destacando como isso ajuda a manter a ordem e o respeito entre todos. O educador pode utilizar exemplos práticos e lúdicos, como contar histórias que envolvam personagens que enfrentam dificuldades por não respeitar a fila, para que as crianças possam se identificar e refletir sobre a situação.
Após a conversa, o educador irá apresentar as fitas coloridas que serão usadas para demarcar a fila. As crianças serão convidadas a participar ativamente, ajudando a colocar as fitas no chão, formando uma linha. Isso não apenas as envolve no processo, mas também as ensina sobre a importância da colaboração e do trabalho em equipe. O educador deve enfatizar que cada criança terá seu espaço e que é fundamental esperar a sua vez.
Em seguida, as crianças serão divididas em grupos, e cada grupo deverá se organizar para formar uma fila. O educador irá circular entre os grupos, observando e orientando as crianças, reforçando a comunicação e a solidariedade entre elas. Durante esse momento, o educador pode incentivar as crianças a se ajudarem, por exemplo, ajudando um colega que está com dificuldades para se posicionar na fila ou para entender as regras.
Por fim, a atividade será encerrada com uma reflexão em grupo, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências sobre a organização da fila, o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade. Essa etapa é crucial para que as crianças possam expressar suas emoções e desenvolver a habilidade de ouvir e respeitar a opinião dos outros.
Atividades:
- Roda de conversa sobre a importância da organização em grupo.
- Demarcação da fila com fitas coloridas, envolvendo as crianças na atividade.
- Formação de filas em grupos, com o auxílio do educador.
- Atividade coletiva com brinquedos ou materiais, respeitando a ordem da fila.
- Reflexão em grupo sobre a experiência vivida durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças durante a atividade, a capacidade de respeitar a fila e as interações entre elas. O educador deve registrar as atitudes de cuidado, solidariedade e respeito às regras, além de promover um feedback positivo, reforçando comportamentos adequados e sugerindo melhorias quando necessário.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar. O educador pode utilizar músicas que incentivem a organização e a espera, tornando a atividade mais lúdica e divertida. Além disso, é interessante criar um mural com desenhos ou recados sobre as experiências vividas durante a atividade, promovendo a reflexão e a valorização do que foi aprendido.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “A fila indiana”, onde as crianças devem se organizar em fila e seguir o líder.
- Jogo de imitação, onde as crianças devem copiar os movimentos de quem está na frente da fila.
- Contação de histórias que envolvam a temática de filas e organização.
- Atividade de pintura em grupo, onde cada criança deve esperar a sua vez para usar os materiais.
- Brincadeiras com músicas que incentivem a formação de filas, como “Siga o mestre”.
- Criação de um cartaz coletivo com as regras para a formação de filas.
- Teatro de fantoches que mostre a importância de respeitar a fila.
- Desafio de formar filas de diferentes maneiras, como por altura ou cor de roupa.
- Atividades de dança em fila, onde as crianças devem seguir os passos do educador.
- Jogo de perguntas e respostas, onde as crianças devem esperar a sua vez para responder.
