Plano de Aula: Organizar brinquedos por texturas.

Tema:

Organizar brinquedos por texturas

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e organizar brinquedos de diferentes texturas, promovendo a percepção sensorial e a classificação de objetos.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade e a exploração das texturas dos brinquedos.
• Desenvolver habilidades motoras finas através da manipulação dos brinquedos.
• Promover a interação social entre as crianças durante a atividade.
• Incentivar a linguagem ao descrever as texturas e as sensações.
• Fomentar a capacidade de organização e classificação de objetos.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Brinquedos de diferentes texturas (macios, ásperos, lisos, rugosos).
• Caixas ou cestos para organização.
• Fichas de descrição das texturas.
• Materiais de arte (papel, lápis de cor, tinta) para registro das descobertas.
• Tapetes ou mantas para delimitar o espaço de atividade.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças poderão explorar livremente os brinquedos. O educador irá introduzir o tema, apresentando os brinquedos e suas texturas, incentivando a curiosidade e a exploração. As crianças serão divididas em pequenos grupos para facilitar a interação e a troca de experiências.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre as texturas, perguntando às crianças o que elas sabem sobre o tema.
2. Apresentar os brinquedos e permitir que as crianças toquem e explorem cada um deles, descrevendo as sensações que sentem.
3. Dividir as crianças em grupos e fornecer caixas ou cestos para que organizem os brinquedos de acordo com suas texturas.
4. Estimular as crianças a falarem sobre suas escolhas e a descreverem as texturas dos brinquedos que estão organizando.
5. Registrar as descobertas em papel, incentivando as crianças a desenharem ou escreverem sobre as texturas que mais gostaram.
6. Finalizar a atividade com uma apresentação em grupo, onde cada criança compartilha suas descobertas e experiências.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a interação social, a capacidade de descrever as texturas e a organização dos brinquedos. O educador poderá anotar observações sobre o desenvolvimento das habilidades motoras e a curiosidade demonstrada durante a atividade.

Dicas:

• Utilizar brinquedos que representem uma variedade de texturas, como pelúcia, borracha, madeira e plástico.
• Incentivar a exploração sensorial, permitindo que as crianças fechem os olhos e toquem os brinquedos para adivinhar as texturas.
• Promover a troca de brinquedos entre as crianças para que elas possam experimentar diferentes texturas.
• Utilizar músicas ou rimas que falem sobre texturas para tornar a atividade mais lúdica.
• Incluir elementos da natureza, como folhas e pedras, para diversificar as texturas exploradas.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criação de um mural de texturas, onde as crianças podem colar amostras de diferentes materiais.
2. Brincadeira de “caça ao tesouro”, onde as crianças devem encontrar brinquedos com texturas específicas.
3. Atividade de pintura com texturas, utilizando esponjas e objetos que criem diferentes padrões.
4. Jogo de adivinhação, onde uma criança toca um brinquedo e as outras devem adivinhar qual é.
5. Contação de histórias que envolvam texturas, incentivando as crianças a tocarem os objetos enquanto ouvem.
6. Criação de um livro de texturas, onde cada página tenha uma textura diferente para as crianças explorarem.
7. Atividades de dança que imitem texturas, como “ser macio como uma nuvem” ou “ser áspero como uma pedra”.
8. Exploração de texturas em alimentos, como frutas e vegetais, promovendo uma experiência sensorial completa.
9. Desenho livre onde as crianças podem representar suas texturas favoritas usando diferentes materiais.
10. Criação de um jogo de memória com cartões que representem diferentes texturas.